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光的作文关于光的作文在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的关于光的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于光的作文1它就在那里，混沌外的耀眼星河，冷风后的明媚春花，你得追光而去。题记我记得初见它时，是在黑沉的暮色里。一片过膝的野草，像被泼了浓墨而没有一丝光亮的天，夜风在耳边聒躁，呼呼地吹乱思绪。像是在疲惫中找不到坚实的肩膀，在无助中等不到理解的声音，在恐惧里拉不住一双手一般，黑色总是让人想哭泣。我抱

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2024-05-16

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光现象光现象“光现象”教学设计  青岛市城阳区实验中学韩同欣 教学目标 1．知识与技能。 （1）了解：光在均匀介质中沿直线传播。 （2）知道：光在真空中的传播速度。 2．过程与方法。 （1）通过观察与实验，培养学生初步的观察能力和提出问题的能力。 （2）经历探究过程，有初步的探究意识。 3．情感、态度与价值观。 （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象。 （2）认识交流与合作的重要性，

是丹****ni

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光单元复习测试题及答案解析.docx

光单元复习测试题及答案解析关于光单元复习测试题及答案解析本文题目：高三物理下学期三单元试题：光单元复习测试题高三单元测试35：《光》(时间：90分钟满分：100分)一、选择题1.如图所示，a、b、c、d四个图是不同的单色光形成的双缝干涉或单缝衍射图样.分析各图样的特点可以得出的正确结论是()A.a、b是光的干涉图样B.c、d是光的干涉图样C.形成a图样的光的波长比形成b图样光的波长短D.形成c图样的光的波长比形成d图样光的波长短【答案】A【详解】干涉条纹是等距离的条纹，因此，a、b图是干涉图样，c、d图是

一只****呀9

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移动公司光缆线路维护年度工作总结.docx

移动公司光缆线路维护年度工作总结移动公司光缆线路维护年度工作总结总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的移动公司光缆线路维护年度工作总结，欢迎大家分享。移动公司光缆线路维护年度工作总结120xx年公司承接江山、常山和开化三县（市）的移动光缆代维护业务，光缆代维总长848公里，由公司下设的通信技术中心负责该项业务。中心根据江山、常山和开化三个维护段的实际情况，配备21名巡线员进

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光的传播教学反思.docx

光的传播教学反思光的传播教学反思身为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编收集整理的光的传播教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。光的传播教学反思1《光的直线传播》这一节是人教版物理实验教材八年级上册第二章第一节的教学内容。教学重点是光的直线传播的探究过程，教学难点是用光的直线传播的规律解释现象。例子很多，如光的直线传播的现象：影子的'形成，日食、月食的形成，茂密的树叶下的光斑，小孔成像等，光的直线传播的应用有：排队站直、激光

一吃****继勇

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光的直线传播教学反思.docx

光的直线传播教学反思光的直线传播教学反思13篇身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的光的直线传播教学反思，希望能够帮助到大家。光的直线传播教学反思1《光的直线传播》这一节是人教版物理实验教材八年级上册第二章第一节的教学内容。教学重点是光的直线传播的探究过程，教学难点是用光的直线传播的规律解释现象。例子很多，如光的直线传播的现象：影子的形成，日食、月食的.形成，茂密的树叶下的光斑，小孔成像等，光的直线传播的应用有

是你****辉呀

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光的反射教学反思.docx

光的反射教学反思光的反射教学反思身为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的光的反射教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。光的反射教学反思1本人基本上是莫按照教学设计的流程展开课堂教学的，应该说总的效果还不错，但我总得感觉是，上下来，比较累，按理说，《光的反射》这节课是上一节课的延续，同样是研究光的传播，所不同的是上节课研究的是光的直射，而这节课是研究光在传播途中碰到障碍物会怎么样，即光的反射，学生在过度方面是没

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光纤通信.docx

光纤通信光纤通信1870年，英国物理学家廷德尔在实验中观察到：把光照射到盛水的容器内，从出水口向外倒水时，光线也沿着水流传播，出现弯曲现象，这好象不符合光只能直线传播的定律。实际上，这时光仍是沿直线传播，只不过在水流中出现了光反射现象，因而光是以折线方式前进的。简单地说，光纤通信也就是运用光反射原理，把光的全反射限制在光纤内部，用光的信号取代传统通信方式中的电信号。廷德尔观察到的现象，直至1955年才得到实际应用。当时在英国伦敦帝国学院工作的卡帕尼博士，发明了用极细的玻璃制做光导纤维。每根细如发丝的光导纤

雨巷****轶丽

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光的传播教学反思_1.docx

光的传播教学反思光的传播教学反思身为一名优秀的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的光的传播教学反思，欢迎大家分享。光的传播教学反思1一、注重科学探究，培养动手实践能力。科学探究是一项重要的创新活动，通过它能充分调动和发挥学生的主体作用，激发学生学习的兴趣和热情，发展学生的思维能力。光的传播的学习，首先进行猜想，然后学生联系生活现象说出猜想依据。提供给学生吸管和激光笔，要求学生从正反两方面设计实验证明光的直线

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光的直线传播教学反思光的直线传播教学反思集合13篇身为一名人民老师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的光的直线传播教学反思，欢迎阅读与收藏。光的直线传播教学反思1本节课的主要教学目标是探究光沿直线传播的条件，知道光的直线传播产生的各种现象以及光速。学习时要求学生认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象．如小孔成像、影的形成、日食、月食等．实现了教学目标。回想整个教学，在开始用有趣的手影游戏来引入课题

雨巷****怡轩

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