《骆驼祥子》必备知识点梳理《骆驼祥子》知识点梳理一、作品背景与主题1.作者与时代背景：老舍（1899-1966），原名舒庆春，中国现代文学大师，代表作有《四世同堂》《茶馆》等。创作于1936年，以20世纪20年代军阀混战的北平为背景，展现底层劳动者的生存困境。2.核心主题个人奋斗的幻灭：祥子从勤劳善良到麻木堕落的转变，揭示旧社会对个体的压迫。人性异化与社会批判：通过祥子的悲剧，批判资本主义制度下的道德沦丧与阶级剥削。命运与抗争：探讨个体在时代洪流中的无力感，以及“反抗—失败—毁灭”的循环。二、人物形象分析

13****13

5页

2025-04-15

《道德与法治》九年级问题提纲

13****13

10页

2025-04-15

八下第二单元写作《说明的顺序》范文阅读一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落……以“我的小天地”为题，写一个片段，向别人介绍它。不少于200字。提示：(1)确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺序。(2)写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍条理清楚。示例一：我的小天地每个人都有一温馨的家,在家里大家都会有一个属于自己的小天地。我也不例外，下面，就让我来介绍一下我的下小天地吧！一走进去向右拐，你会看见一个大型组合书架，它分三层。上层放D

13****13

10页

2025-04-14

朱山坡《郭梅三记》阅读答案郭梅三记①朱山坡〔储风记〕（1）我家里有很多瓶子。各种各样的瓶子。装过蜜糖的、鱼肝油的、菠萝的、瓜子的、糖果的、药材的、烧酒的，还有装过汽水的，都是空瓶子。后来都被我装上了风。在我家的阳台，打开瓶盖，风便钻进瓶子里，然后我把盖子盖上，扭紧，封存起来。有时候，我去河边，去山上，去人群密集的街道，去高处，去隐秘的角落，去远方，去人迹罕至的乱坟岗……把风装进瓶子。给无家可归的风一个栖身之所，免受四处飘泊之苦。（2）我是蛋镇唯一的储风人。自从十三岁开始，我便开始收集并储存风。各种各样的风

13****13

11页

2025-04-14

一线教师提高课堂教学质量的“七抓七促”策略一、抓学习促提升，开启知识大门的钥匙教学方法的恰当运用如同为学生打开知识大门的钥匙。例如，在数学教学中，对于复杂的几何问题，可以采用直观演示法，通过使用模型、多媒体动画等工具，让学生更清晰地理解图形的性质和变化规律。在语文教学中，对于古诗词的讲解，可以采用情境创设法，引导学生想象诗人所处的时代背景和情境，从而更好地体会诗词的意境和情感。不同的学科、不同的教学内容需要教师灵活运用各种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。二、抓复习促巩固，掌握知识的重要环节复

13****13

5页

2025-04-14

修辞40道借代与借喻辨析题带答案一、借代与借喻基本概念1.借代：用与本体密切相关的事物代替本体（如特征代本体、部分代整体、工具代职业等），本质是相关性。例：“白大褂们在抢救病人”（“白大褂”代指医生）。2.借喻：直接用喻体代替本体，本体和喻体之间必须存在相似性，本质是比喻关系。例：“希望的种子在发芽”（“种子”比喻希望）。通过反复练习，学生可逐步掌握“相关性”与“相似性”的核心区别，夯实修辞基础。二、辨析练习题（1-20）1.例句：一群“红领巾”在打扫操场。2.例句：困难像弹簧，你强它就弱。3.例句：他喜

13****13

10页

2025-04-14

修辞30道“似是而非”的比喻句辨别题带答案基础辨别题（1-10）1.例句：他长得像他爸爸。2.例句：夜空中的星星像钻石一样闪烁。3.例句：他的脸红得像苹果。4.例句：她好像生气了，一句话也不说。5.例句：这棵树像一把撑开的绿伞，遮住了阳光。6.例句：他像离弦的箭一样冲了出去。7.例句：我仿佛听见有人在叫我。8.例句：月光如流水般倾泻在地上。9.例句：他画的荷花像真的一样。10.例句：她的歌声如同百灵鸟般清脆。进阶辨析题（11-20）11.例句：猫头鹰的耳朵像一对竖起的猫耳朵。12.例句：时间就像海绵里的水

13****13

8页

2025-04-14

问号使用攻略：常见错误解析与30道实战训练题问号使用中的常见错误分析1.间接疑问句误用问号例句：我不知道他为什么生气？错误原因：句子虽有疑问词，但整体是陈述语气，应用句号。2.选择疑问句滥用多个问号例句：你是想看电影？还是听音乐会？错误原因：选择疑问句末尾用一个问号即可，应改为“看电影还是听音乐会？”3.反问句误用感叹号例句：难道你不觉得可笑吗！错误原因：反问句需用问号，应改为“吗？”4.引号内外问号位置错误例句：他问“你准备好了吗”？错误原因：问号应放在引号内，改为“准备好了吗？”5.疑问句与括号的标点

13****13

11页

2025-04-14

问号的误用类型总结及20道例题练习一、问号的误用类型总结（一）非疑问句末尾用问号有些句子虽然含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末不能用问号。例如：“我不知道他为什么会这样做。”这里“为什么”虽为疑问词，但该句是陈述句，不能用问号。（二）选择疑问句问号位置错误选择疑问句只在句末用一个问号，中间各项之间用逗号。如“你是去北京，还是去上海？”不能写成“你是去北京？还是去上海？”（三）倒装疑问句问号位置错误倒装疑问句中，问号应放在句末。像“怎么啦，你？”不能写成“怎么啦？你。”（四）连续问句每个问句后都要

13****13

7页

2025-04-14

书名号的误用类型总结及20道例题练习一、书名号的误用类型总结（一）非书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称滥用书名号书名号用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名、电视节目名等。一些不是这些特定类型的名称，不能用书名号。例如“我今天上了《语文》课”，“语文”是课程名称，不是书籍、报刊等，应去掉书名号，改为“我今天上了语文课”。（二）该用引号而用了书名号对于特定称谓、需要着重论述的对象或具有特殊含义的词语，应该用引号而非书名号。如“《舌尖上的中国》展现了中国各地的美食文化，其中‘佛跳墙’这道菜

13****13

6页

2025-04-14

实施新时代立德树人工程，培养担当民族复兴大任的时代新人教育的根本任务是立德树人。习近平总书记在2024年9月的全国教育大会上着眼加快教育强国建设发表重要讲话，提出了“实施新时代立德树人工程”的任务要求；2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》就完成这一战略任务作出政策设计，为新时代新征程上扎实落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人，提供了根本遵循、指明了前进方向。扎实推进新时代立德树人工程的实施，应当把握认识基点、突出内容重点、筑牢战略支点，以高

13****13

17页

2025-04-14

上海市2024-2025学年高三下学期质量抽查语文试题及参考答案一、积累应用10分1.按要求填空。（1）________，又申之以揽茝。（屈原《离骚》）（2）固知一死生为虚诞，________。（王羲之《________》）（3）小明写一份计划书，花了整整一天。小刚却花一上午写好了几十份完全不同的原创计划书，小华很诧异，小刚说他使用了人工智能ChatGPT。小明听后很感慨，就用《荀子劝学》里的“________，________”这两句话来形容小刚。2.按要求选择。“存在”是最普遍的概念。“无论一个人于存

13****13

31页

2025-04-14

冒号的误用类型总结及20道例题练习一、冒号的误用类型总结（一）冒号套用在一个句子中，不能出现两层冒号套用的情况。例如：“他说：‘我今天看到了：一只非常漂亮的鸟。’”这种表述错误，应改为“他说：‘我今天看到了一只非常漂亮的鸟。’”（二）提示语后滥用冒号当提示语“说”“道”等在句子中间，前后都是同一个人所说的话时，提示语后不能用冒号，而要用逗号。比如“‘今天天气真好，’他说，‘我们出去走走吧。’”不能写成“‘今天天气真好，’他说：‘我们出去走走吧。’”（三）冒号管辖范围不清冒号的作用是提示下文或总结上文，其管

13****13

8页

2025-04-14

括号的误用类型总结及20道例题练习一、括号的误用类型总结（一）句内括号位置错误句内括号是对句子中某个词语进行解释说明，括号要紧挨着被解释的词语之后。如果括号位置放错，就会造成语义混乱。例如“他喜欢吃水果（特别是苹果），香蕉，梨等。”这里括号是对“水果”中苹果这一具体种类的举例说明，应紧跟“水果”，即“他喜欢吃水果（特别是苹果）、香蕉、梨等。”（二）句外括号位置错误及标点使用不当句外括号是对整个句子或段落进行补充说明，应放在句末标点之后。且句外括号内如果是完整句子，句末可以用句号等标点；若不是完整句子，一般

13****13

7页

2025-04-14

红色文化融入大中小学思想政治理论课一体化建设的实践路径探究红色文化是重要的思想政治教育资源。习近平指出：“用好红色文化资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去。”为保障红色文化育人效果的整体性、持续性和衔接性，要解决学段间衔接不畅、彼此孤立等长期存在的问题，推进红色文化融入大中小学思想政治理论课（以下简称“思政课”）一体化建设。为此，必须全面分析红色文化融入大中小学思政课一体化建设面临的困难和挑战，探索具有可操作性的实践路径。一、红色文化融入大中小学思政课一体化建设的重要意义在推进大中小学思政课一体

13****13

13页

2025-04-14

高中职中文言文常考词类活用1.名词用作动词①雨雪霏霏(《采薇》)(下雪)②端章甫(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(穿礼服，戴礼帽)③鼓瑟希(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(弹奏)④风乎舞雩(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(吹风、乘凉)⑤冠者五六人(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(戴帽子，“冠者”指成年人)⑥曾皙后(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(走在后面)⑦非能水也(《劝学》)(游水)⑧惑而不从师《师说》)(有了疑惑)⑨师道之不传也久矣(《师说》(从师)⑩其下圣人也亦远矣(《师说》)(低

13****13

11页

2025-04-14

高中语文容易褒贬误用的成语(1)常见的贬义成语【蠢蠢欲动】指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。【断章取义】指不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。【巧舌如簧】舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样。形容能说会道，善于狡辩。【巧言令色】指用花言巧语和假装和善来讨好别人，也指讨好别人的花言巧语和伪善态度。【繁文缛节】烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。【负隅顽抗】(坏人)凭借险要的地势等条件顽固抵抗。【附庸风雅】为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动。【趋之若鹜】像鸭子一

13****13

6页

2025-04-14

高中语文常见的近义成语辨析【按部就班·循序渐进】都有“按照一定的步骤、顺序进行”的意思。异：前者强调按一定步骤和规矩，后者强调逐渐深入或提高；前者强调“条理”，后者突出“逐渐”；前者多用于工作、计划，后者多用于学习、训练。【安分守己·循规蹈矩】都有“守本分，不越轨”的意思。异：前者偏重于守本分，不为非作乱；后者多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。【百依百顺·唯命是从】都有“绝对服从”的意思。异：前者是由于感情上的爱而表现出来的顺从；后者有贬义，多用于上下级之间。【半途而废·浅尝辄止】都有“做事没有到底”的意

13****13

9页

2025-04-14

分号使用攻略：常见错误解析与30道实战训练题一、分号使用的常见错误（一）在简单并列短语间误用分号错误示例：我喜欢的水果有苹果；香蕉；橙子。解析：这里“苹果”“香蕉”“橙子”是简单的并列短语，它们之间应该用顿号隔开，而不是分号。正确的句子是：我喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子。（二）在非并列关系的单重复句中误用分号错误示例：因为今天下雨了；所以我们取消了户外活动。解析：“因为……所以……”引导的是因果关系的复句，不是并列关系，不能用分号。正确的句子是：因为今天下雨了，所以我们取消了户外活动。（三）在并列分句内部

13****13

11页

2025-04-14

标点符号专项训练50题（含答案）1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说：“是他站出来抓住了机会。”D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。2.下列句子的标点符号使用正确的一项是（）A.每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把…

13****13

29页

2025-04-14