教案-全国-2012_六年级数学上册 百分数的应用（三）1教案 北师大版.rar

2百分数的应用（三）【教学内容】小学数学实验教材（北师大版）六年级上册第一单元第27-28页内容。【教学目标】1.知识目标：进一步加强对百分数的意义的理解。2.能力目标：能根据百分数的意义列方程解决实际问题。3.情感目标：通过解决实际问题进一步体会百分数与现实生活的密切联系。【教学重点】根据百分数的意义列方程解决实际问题。【教具准备】多媒体课件。【学具准备】【教学设计】教学过程教学过程说明一、导入。通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一

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教案-全国-2010_九年级化学上册 5.rar

第五单元《化学方程式》课题1质量守恒定律（课时1）活动与探究教案教学设计思路：汇报实验方案设计实验方案提出假设复习提出问题进行实验阶段汇报实验情况分析实验情况验证假设二、教案课题课题1质量守恒定律授课人施强学校南京市江心洲中学教学目标一、知识与技能1．能正确说出并理解质量守恒定律的内容。2．会对有关实验进行操作并能对现象、结果进行分析和初步归纳二．过程和方法1．通过对化学反应前后物质质量是否发生变化的研究，培养学生进行科学探究的

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论小学数学作业评价与课程标准一致性的策略教育论文.docx

论小学数学作业评价与课程标准一致性的策略教育论文论小学数学作业评价与课程标准一致性的策略教育论文一、研究的基本方法和过程(一)确定的研究方法第一,确定出量化的研究方法.学生学业评价研究方法比较多,而且各式各样,具有多选择性.如何在教学中选择研究方法,这要根据研究的问题以及研究的范围加以确定,不能凭空想象出量化研究方法.第二,确定出辅助性质的研究方法.该研究使用的是质化研究方法,将其当成了量化研究最佳辅助方法之一.可以通过量化研究同一个省份不同地区,确定出数学的教学标准以及评价标准,该标准理当和当前的教学状

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特教数学老师个人工作总结.docx

特教数学老师个人工作总结特教数学老师个人工作总结时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编为大家整理的特教数学老师个人工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。一直有一种感觉，当我们向前看时间时，觉得还有很长很长；当我们向后看时间的流逝时，会突然发现时间过得竟如此之快，真的就像那句名言所说:“光阴似箭，日月如梭”。回头去看这一年走过的时光，似乎是在一眨眼

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教案-全国-2012_六年级数学上册 百分数的应用（三） 4教案 北师大版.rar

2百分数的应用（三）教学目标：1．利用百分数的意义列出方程解决实际问题。2．提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点：列方程解决百分数方面的实际问题。教学难点：根据题意找出等量关系。教学过程：一、引入师：通过前面的学习，我们知道百分数与生活有着十分紧密的联系。请同学们想一想，你能给大家说一些生活中用到百分数的事例吗？（让学生自由说一说）。板书课题：百分数的应用（三）二、新知探究1.创设情境，获取信息出示笑笑的妈妈记录的家庭消费情况统

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教案-湖南-2016_湖南省株洲市炎陵一中2016年高中物理 第一章 运动的描述 第二节 时间和位移教案 新人教版必修1.doc

3第二节时间和位移三维目标知识与技能１．知道时间和时刻的区别和联系２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。４．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。５．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。６．初步了解矢量与标量不同的运算法则。过程与方法１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。情感态

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教案-湖南-2016_湖南省双峰一中高中物理 第一章 第二节 时间和位移教案 新人教版必修1.doc

4时间和位移课题第二节时间和位移课时1课时教学目标1.知道时间和时刻的区别和联系.2.理解位移的概念，了解路程与位移的区别.3.知道标量和矢量区别4.能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移.5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系.6、培养学生主动思考、团结协作的精神，增强学生的研究意识、问题意识。教学过程学案内容备注一、自主学习自学P12-13，回答下列问题1.时刻和时间间隔：（1）问题：我们说上午7：25分上课，8：05分下课，一节课用时40分钟，这里的“7：25”、“8：05”、“40分钟

佳宁****么啦

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试题-广东-2016_广东省汕头市潮南区2016届九年级语文下学期复习考试（第一次联考）试题（pdf）.rar

32015~2016学年度九年级下学期复习考试语文参考答案一、基础。（24分）1.默写，或根据课文填空。（1）博学而笃志。（2）北斗阑干南斗斜。（3）烽火连三月，家书抵万金。（4）苔痕上阶绿，草色入帘青。（5）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。(以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)2.（1）伶仃（2）迂回（3）绝处逢生（4）引颈受戮3.B4.C5．有的人，一生像玫瑰，虽有艳丽娇媚的风姿，但花茎却布满暗刺；有的人，一生像花生，虽没有美丽的花朵，但却果实饱

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教案-江苏-2013_江苏省新沂市第三中学高中物理 第一章《时间和位移》教案 新人教版必修1.rar

教学内容第一章：运动的描述教学目的要求理解时刻和时间间隔的物理意义理解路程和位移概念、知道路程与位移的区别知道矢量与标量的概念能定量确定物体做直线运动的位置和位移教学重点时间与时刻位移和路程教学难点位移和路程区别对矢量和标量的认识教法教具分析、讨论、归纳概括讲述、多媒体展示、训练相结合教学过程教学过程教师主导活动学生主体活动引入新课提出问题：我们说上午8点上课、8点45分下课，一节课时间是45分钟，这里所说的时间的物理意义都相同吗？思考一、时刻和时间间隔分析讨论小结1、时刻和时间间隔概念物理意义为一瞬间的

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远程研修总结 数学.docx

远程研修总结数学远程研修总结数学我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省(市)市(县)所在单位任教学科任教学段四川省数学初中研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容!(不需填写)学习类答疑交流类校本实践类活动类考核项(1)课程总学习时间不少于1200分钟;(2)完成两个学习回顾题;(3)阅读所有简报;(4)完成本研修总结(1)观看所有视频答疑(共8场);(2)论坛内发帖、回帖不少于15个提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项(1)发布课程学习笔记;(2)发布研

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教案-全国-2017_高中物理 第一章 运动的描述 1.doc

3第二节时间和位移三维目标知识与技能１．知道时间和时刻的区别和联系２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。４．能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。５．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系。６．初步了解矢量与标量不同的运算法则。过程与方法１．通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象化化的处理方法。２．会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。３．会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。情感态

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教案-全国-2017_高中物理 第一章 运动的描述 1.doc

11时间和位移1.教材分析《时间和位移》是人教版高中物理必修一第1章第2节教学内容，主要学习两个重要的知识点：1知道什么是矢量和标量，2会区别位移和路程及时间和时刻。本节内容是对本章知识的提升，又是后面知识点学习的基础。2、教学目标1.知道时间与时刻的含义及它们的区别，学会用时间轴来描述物体运动过程中时间与时刻2.理解位移的概念，知道位移与路程的区别和联系3.知道矢量和标量，能区分矢量和标量3．学习重点1．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系2．位移的概念以及它与路程的区别．4．学习难点1．正确认识生

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教案-全国-2017_高中物理 第一章 运动的描述 1.doc

31.2时间和位移教学目标１．知道时间和时刻的区别和联系２．理解位移的概念，了解路程与位移的区别。３．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。教学重难点１．时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。２．位移的概念以及它与路程的区别。教学流程﹨内容﹨板书引入提问一个走读生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？什么时间到校的？根据学生的回答提出，要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用上节课所学的内容是不够的，我们需要学习更多的物理量。新课教学一、时间和时间间隔在一开始学生的

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教案-全国-2016_高中物理 第一章 第2节 时间和位移教案 新人教版必修1.doc

5第一章第2节时间和位移教学目标三维目标：知识与技能1.能够区分时刻和时间间隔.2.掌握位移的概念，知道位移是矢量，知道位移和路程的不同.3.知道矢量和标量的定义及二者的区别.4.知道直线运动的路程和位移的关系.过程与方法1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出时间、时刻、位移、路程等，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法．2.培养学生对时间的认识由感性到理性的知识升华.情感态度与价值观通过时间、位移的学习，让学生了解生活与物理的关系，学会用科学的思维看待事实.学情分析本教学设计根据学生的实际认知

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教案-全国-2016_2016-2017学年高中物理 第一章 第2节 时间和位移教案 新人教版必修1.doc

5时间和位移※教学目标（一）知识与技能1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。如：几秒内、第几秒内、第几秒末等的理解。2、理解位移的概念以及它与路程的区别。如：位移的唯一性、路程的不确定性等。3、初步了解矢量和标量。（位移是学生在高中接触的第一个矢量概念，在这里展示不宜对矢量及其运算做太多的扩展，只要求学生认识到有一类物理量是既有大小又有方向的量，并会用正负号表示直线运动中的方向。）（二）过程与方法通过对现实生活中物体位置随时间改变的描述1、学会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。2、学

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教案-全国-2015_2015年高中物理 第一章 第2节 时间和位移教学设计 新人教版必修1.doc

82．时间和位移教材分析介绍描述质点运动的时刻、时间间隔、路程、位移、矢量等概念的含义和区别。本节和上节的内容都是为下面的速度和加速度的学习奠定基础。时刻和时间间隔、路程和位移的含义学生容易混淆，要注意让学生弄清楚它们的区别。学情分析学生在初中已经学习过路程，在日常生活中也经常接触时间、时刻的概念，但学生对时间和时刻的准确含义还不是很清楚。在本节内容中学生还首次接触到矢量问题，在学习高中物理的初期，学生对矢量很不习惯，对矢量的运算规则也没有任何准备知识，在教学中要让学生逐步了解，不能一步到位。设计思路本节

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试题-广东-2016_广东省揭阳市硕和初中学校2015-2016学年度九年级语文下学期第一次练兵试卷.doc

14广东省揭阳市硕和初中学校2015-2016学年度九年级语文下学期第一次练兵试卷说明：1、本试卷共六页，试卷满分120分，考试时间120分钟。2、试卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。一、基础（24分）1.古诗文默写。（10分）①□□□□□，坐断东南战未休。（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）②蒹葭萋萋，□□□□。所谓伊人，□□□□。（《诗经·蒹葭》）③白居易《观刈麦》中从侧面表现农民劳动繁忙的句子的诗句是：□□□□□，□□□□□。④公输盘之攻械尽，□□

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教案-全国-2006_第一章 时间和位移二 新课标 人教版.rar

-5-第一章时间和位移二★新课标要求（一）知识与技能1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2、理解位移的概念以及它与路程的区别。3、初步了解矢量和标量。（二）过程与方法1、会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。2、会用矢量表示和计算质点位移。3、用标量表示路程。（三）情感、态度与价值观1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移（或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。2、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。★教学重点1、时间和时刻的概念以及它们之间的

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教案-全国-2019_2019-2020版新教材高中物理 第一章 第2节 时间 位移教案 新人教版必修第一册.doc

20第2节时间位移核心素养物理观念科学思维科学探究1.知道时刻与时间间隔的区别和联系，能在具体情况下识别时刻和时间间隔。2.理解位置、位移和路程的概念，知道位移是矢量。1.能用一维坐标系描述直线运动的位置和位移。2.能用位移—时间图像描述物体在不同时间内的位移。认识并会使用打点计时器测物体的运动时间和位移。知识点一时刻和时间间隔[观图助学]“五点钟”“半个小时”“10分钟”“8点”请把它们分类，它们的含义相同吗？1.时刻：表示某一瞬间，在时间轴上用点来表示。2.时间间隔：表示某一段时间，在时间轴上用线段来

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教案-全国-2019_2019-2020学年新教材高中物理 第1章 第2节 时间 位移教案 新人教版必修第一册.doc

-20-第2节时间位移学习目标核心素养形成脉络1.知道时刻和时间间隔的区别和联系，能够识别具体情境下的时刻和时间间隔．2．理解位移的概念和矢量性，知道位移和路程的不同．(重点)3．知道矢量和标量的运算差异，能进行一维情况下矢量的运算．(难点)一、时刻和时间间隔1．时刻：表示某一瞬间，在时间轴上用点表示，如第2s末、第8s初等均为时刻．2．时间间隔：表示两个时刻之间的时间．在时间轴上用线段表示，如前4s内(0至4s末)、第4s内(3s末至4s末)等均为时间间隔．二、位置和位移1．坐标系(1)建立目的：定量描

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试题-广东-2015_广东省韶关市始兴县墨江中学2015届九年级语文下学期第一次模拟考试试题.doc

11广东省韶关市始兴县墨江中学2015届九年级语文下学期第一次模拟考试试题1．全卷，满分为120分。考试用时为120分钟。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计

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教案-江苏-2013_江苏省新沂市第三中学高中物理 第一章《实验 用打点计时器测速度》教案 新人教版必修1.rar

江苏省新沂市第三中学高中物理第一章《实验用打点计时器测速度》教案新人教版必修1【课前准备】1、电磁打点计时器工作电压：。周期：。工作原理：。2、电火花计时器工作电压：。周期：。工作原理：。3、测出运动物体从t到t+△t时间间隔内发生的△x位移，则该运动物体在时间间隔△t内平均速度为，当△t越小，运动描述越精确，则平均速度月接近t时刻的瞬时速度。【实验目的】1、了解两种打点计时器的结构和工作原理，学会安装和使用2、理解根据纸带测量速度的原理，学会粗略测量瞬时速度。3、了解用图像法直观反映物体速度变化的方法【

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试题-广东-2015_广东省肇庆市第四中学2016届九年级语文上学期第一次统测试题.doc

8肇庆市第四中学2015-2016年度第一学期九年级语文第一次统测考试题班别学号姓名分数一、语言积累与运用（20分）1.根据课文默写古诗文。(每题2分，共8分。)（1）了却君王天下事，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）陛下亦宜自谋，，。《出师表》（3）千古兴亡多少事？悠悠。。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（4）《渔家傲·秋思》中，揭示将士既思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是：，。2．根据拼音写出相对应的词语（3分）（1）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有qìtūndǒuniú（）

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试题-广东-2015_广东省潮州市海山第二初级中学2015届九年级语文第一次模拟考试试题（扫描版）.doc

8广东省潮州市海山第二初级中学2015届九年级语文第一次模拟考试试题

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教案-全国-2015_2015年高中物理 第一章 第4节 实验 用打点计时器测速度教学设计 新人教版必修1.doc

74．实验：用打点计时器测速度教材分析打点计时器是高中一个重要的计时仪器，计时的同时还能记录物体的运动情况，这对高一新生来说是全新的。通过对打点计时器的了解，掌握其使用方法。平均速度和瞬时速度是本节的难点，教材用极限的思想，从平均速度过渡到瞬时速度。加强对瞬时速度的理解，拉近物理与生活、模型与实际的距离，培养学生从不同角度看同一问题的素养和学生的发散思维。用图像表示物理量的变化，在生活中是十分常见的方法，本书在这方面加强了很多。在过去教材中“用平滑曲线把点连起来”改换为“根据所描点子”的分布和走向尝试用条

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教案-全国-2012_高中物理 第一章第四节1.rar

61.4实验用打点计时器测速度教材分析物理学是一门以实验为基础的自然科学.本节课为实验课，目的是让学生自主探究学习打点计时器的使用方法，测定物体牵引纸带的速度，并尝试用图象的方法来表示速度随时间变化的关系.根据瞬时速度是在无限短时间内的平均速度的思想方法，让学生用求平均速度的方法，粗略表示物体运动的瞬时速度.教材这样处理更进一步加深了上节课对平均速度和瞬时速度概念的理解.当然这种用平均速度代替瞬时速度的方法，在匀变速直线运动中有它的准确性，这要在下一章中学习，在此可不必要向学生介绍这种结论性的知识，以免冲

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试题-广东-2015_广东省揭西县张武帮中学2015届九年级语文第一次期末考试试题.rar

-13-广东省揭西县张武帮中学2015届九年级语文第一次期末考试试题一.基础（24分）根据课文默写古诗文（10分）⑴浊酒一杯家万里，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（1分）⑵□□□□□□□，全仗你抬声价。（王磐《朝天子·咏喇叭》）（1分）⑶足蒸暑土气，□□□□□。□□□□□，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）（2分）⑷古代诗人常常喜欢登临古迹，借以抒情言志。辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中就曾发出“□□□□□□□？□□。□□□□□□□”的物是人非的嗟叹。（2分）⑸把苏轼《江城子·密州出猎》下

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教案-全国-2006_第一章 实验 用打点计时器测速度四 新课标 人教版.rar

-5-第一章实验用打点计时器测速度四★新课标要求（一）知识与技能1、了解两种打点计时器的结构和工作原理。2、会安装并使用打点计时器。3、理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度。4、明确速度—时间图象的意义，描点法画图象的方法，并画出该实验中的速度—时间图象。（二）过程与方法1、通过学生自己看打点计时器的说明书，培养学生独立学习的能力。2、通过对纸带的处理过程培养学生获取信息、处理信息的能力，体会处理问题的方法，领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法。3、通过画速度—时间图象培养学生用图象法处理数据

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教案-全国-2015_2015年高中物理 第一章 第5节 速度改变快慢的描述 加速度教学设计 新人教版必修1.doc

85．速度改变快慢的描述──加速度教材分析加速度是力学中的重要概念，也是高一年级物理课较难懂的概念。在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这就给学生理解加速度概念带来困难。为此，教材先列举小型轿车和旅客列车的加速过程，让学生讨论它们速度变化的快慢以增强学生的感性认识。教材还展示飞机的起飞过程，要求学生从具体问题中了解“速度快”“速度变化大”“速度变化快”的含义不同，又在旁批中指出“物体运动的快慢”与“运动速度变化的快慢”不同。在此基础上再说明平均加速度的意义，进而说明瞬时加速度。对重要的v－t图象，

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试题-广东-2014_广东省汕头市友联中学2014届九年级语文下学期第一次阶段考试试题.rar

8广东省汕头市友联中学2014届九年级下学期第一次阶段考试语文试题说明：1．满分120分，考试用时120分钟。2．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。3．本试卷设有附加题，共10分，可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。题号一二三附加题合计1-56-89-1112-1415-1819得分一、（24分）1．根据课文默写古诗文。（10分）

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