教案-全国-2019_六年级数学上册 第四单元《营养含量》教案 北师大版.docx

1《营养含量》教学设计1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。2.在解决实际问题过程中，理解百分数化成分数、小数的必要性，会解决有关百分数的简单实际问题，能正确将百分数化成分数、小数。养成教育训练点体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点1．能正确将百分数化成分数、小数。2．理解百分数化成分数、小数的意义。教学难点体会百分数与现实生活的密切联系。教学内容：北师大版六年级上册P44-45教学目标：⑴让学生了解有关营养的知识，增强健康意识，均

雨巷****轶丽

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教案-全国-2019_六年级数学上册 第4单元 百分数 第3节 营养含量教案 北师大版.doc

4第3课时营养含量教材44～45页相关内容。1．让学生会解答有关百分数的简单实际问题，体会百分数在实际生活中的应用。2．让学生掌握百分数、分数和小数间的互化方法，提高学生应用百分数、分数、小数的能力。3．培养学生自主探究知识的能力，体会成功的愉悦，感受与他人合作的快乐。重点：使学生正确解决求一个数的百分之几是多少的实际问题。难点：使学生掌握把百分数化成分数或者小数的方法。多媒体课件、收集有关食物营养含量的信息。1．师：(手里拿一把黄豆)请同学们估一估，这些黄豆大约有

萌运****魔王

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教案-全国-2019_2018年六年级数学上册 第四单元 百分数 第3课时 营养含量教案 北师大版.doc

2第3课时营养含量教学内容营养含量课时教学目标：知识目标：继续学习百分数的应用，掌握百分数、分数和小数间的互化方法。能力目标：提高学生应用百分数、分数、小数的能力。情感目标：在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快。教学重点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学难点：学习怎样把百分数化成分数或者小数。教学过程：复习：怎样把分数化成小数？把小数化成分数？学习百分数化成分数或小数。1、出示黄豆营养成分含量资料图，说一说黄豆中蛋白质、脂肪、碳水化合物各占黄豆总量的百分之几？

傲丝****账号

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教案-四川-2017_四川省成都市高中物理 第一章 运动的描述 9 测定匀变速直线运动的加速度 实验：研究匀变速直线运动教案 新人教版必修1.doc

2实验：研究匀变速直线运动课程标准描述研究匀变速直线运动考试大纲描述实验：研究匀变速直线运动Ⅱ教材内容分析要求学生会用实验方法测定小车的加速度学生分析学生已经学习了匀变速直线运动的知识，本节属于应用学习目标1.会根据纸带数据求小车的瞬时速度2.会根据纸带数据求小车的加速度3.理解两种误差的产生原因以及减小误差的方法4.理解有效数字的概念并能按有效数字的要求计数重点1.相邻计数点间时间间隔的确定2.注意化单位（cm→m）3.有效数字难点瞬时速度和加速度的求解方法教学过程教师活动学生活动设计意图导怎么测量实验

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教案-四川-2017_四川省成都市高中物理 第一章 运动的描述 9 测定匀变速直线运动的加速度 实验：测定匀变速直线运动的加速度教案 新人教版必修1.doc

2实验：测定匀变速直线运动的加速度课程标准描述研究匀变速直线运动考试大纲描述实验：研究匀变速直线运动Ⅱ教材内容分析要求学生会用实验方法测定小车的加速度学生分析学生已经学习了匀变速直线运动的知识，本节属于应用学习目标1.会根据纸带数据求小车的瞬时速度2.会根据纸带数据求小车的加速度3.理解两种误差的产生原因以及减小误差的方法4.理解有效数字的概念并能按有效数字的要求计数重点1.相邻计数点间时间间隔的确定2.注意化单位（cm→m）3.有效数字难点瞬时速度和加速度的求解方法教学过程教师活动学生活动设计意图导怎么

努力****晓骞

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教案-广东-2013_广东省陆河外国语学校高中物理《实验 利用自由落体运动的规律测定重力加速度》教案 新人教版必修1.rar

3课题实验、利用自由落体运动的规律测定重力加速度（第1课时）教学目标知识目标1、能熟练运用自由落体运动的规律解决实际问题；2、知道不同地点重力加速度略有不同，以及上海当地重力加速度的标准值；能力目标1、通过小组交流、评价等过程，进一步体会进行实验探究的过程、方法；2、通过实验方案的交流过程，体会如何在实验过程中发现问题，解决问题。情感目标1、通过小组交流、评价，激发学生的探究兴趣，增强学生的问题意识，对进行科学实验应具备的精神有所感悟。2、利用实验操作激发学生的求知欲，激励其探索的精神。3、从实验过程中领

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教案-全国-2010_鼎尖教案高一物理 第六章 万有引力定律 三、引力常量的测定 备课资料+教案（打包2套）人教大纲版第一册.rar

1●备课资料关于引力常量G的测定牛顿在首次描述万有引力定律时，设定了一个基本常数G，即关于质量与距离的力，然而G数值的精确测定却长期困扰着科学家，现在，科学家通过周密而细致的工作，终于揭开了这一神秘面纱.科研人员将一块特别的玻璃块放进一个垂直的真空管中，同时用激光器来跟踪它的运动，由于地球的质量知道得还不精确，研究人员必须排除行星引力对G的影响.他们在真空管的周围套上一个500kg的钨环形套，让其或低于玻璃块，或高于玻璃块，结果，环形磁的引力几乎没有增大或减慢这颗“卫星”的降落速度，通过测定环形套两种位置

曦晨****22

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江苏省2020高考化学二轮复习 专题题型十六 “组成、含量”测定分析题训练（含解析）.doc

-8-题型十六“组成、含量”测定分析题(建议用时：35分钟)1．(2019·南京、盐城高三一模)Ca(NO2)2(亚硝酸钙)是易溶于水的无色晶体，可用作混凝土中钢筋的防护剂。(1)Ca(NO2)2的制备方法很多。①实验室可用反应Ca(NO3)2＋2CaFe2O4＋4NOeq\o(=====,\s\up7(△))3Ca(NO2)2＋2Fe2O3制备Ca(NO2)2，该反应中被氧化的N原子与被还原的N原子的物质的量之比为________________。②用石灰乳吸收硝酸工业尾气中氮氧化物制备Ca(NO

觅松****哥哥

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教案-全国-2020_高中物理 第二章 恒定电流 第10节 实验：测定电池的电动势和电阻教案.doc

610实验：测定电池的电动势和内阻本节分析本节是闭合电路的欧姆定律的深化和实际应用，本节主要介绍了用伏安法测量电池的电动势与内阻，以及处理实验数据的方法——图象法，同时也是对前几节所学电路知识和实验技能的综合运用与提升．学生通过本节的学习，既能巩固电学问题的分析思路，加深对闭合电路的欧姆定律的理解，了解电池的主要特性，又能激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义．学情分析学生已经掌握了闭合电路的欧姆定律，并且已经有从电路的内、外电阻来分析电路的意识，掌握了电流表、电压表的使用

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教案-全国-2008_高二物理选修3-2 第九节 实验：测定电池的电动势和内电阻（1课时）.rar

用心爱心专心服务电话：010-82780075高二物理选修3-2第九节实验：测定电池的电动势和内电阻（1课时）一、教学目标1、知识与技能进一步理解闭和电路欧姆定律通过分析，掌握测定电动势与内电阻的方法2、过程与方法（1）通过分析，设计电路和选择电路（2）学会利用图线处理数据的方法。3、情感态度价值观使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯，严谨求实的态度和不断求索的精神。培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学习的动机和兴趣。培养学生合作探究的团队意识。[

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教案-全国-2007_高二物理实验十 测定电源的电动势和内阻.rar

用心爱心专心教育是我们一生的事业高二物理实验十测定电源的电动势和内阻【实验目的】测定电池的电动势和内电阻【实验原理】由闭合电路的欧姆定律E=U+Ir知，路端电压U=E—Ir，对给定的电源，E、r为常量，因此路端电压U是电流I的一次函数。将电池、电流表、电压表，可变电阻连接成如图7-1所示的电路，改变可变电阻R的阻值，可以测得多组I、U值。将它们描在U—I坐标中，图线应该是一条直线。显然，直线在U坐标上的截距值就是电池电动势，直线斜率的绝对值就是电池的内阻的大小。上述用作图的方法得出实验结果的方法，具有直观

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教案-全国-2007_高二物理 实验七 测定金属的电阻率.rar

用心爱心专心教育是我们一生的事业高二物理实验七测定金属的电阻率【实验目的】1．练习使用螺旋测微器；2．学会用伏安法测电阻；3．测定金属的电阻率。【实验原理】1.根据电阻定律有，金属的电阻率因此，只要测出金属丝的长度l，横截面积S和导线的电阻R，就可以求出金属丝的电阻率ρ①根据部分电路的欧姆定律可知R=U/I只要测出金属丝两端的电压U和金属丝中的电流I，就可以测出金属丝的电阻．即用伏安法测出金属丝的电阻R②金属丝的长度l可以用米尺测量．③金属丝的横截面积S由金属丝的直径d算出，即S=πd2/4．由于金属丝的

听云****君哇

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教案-全国-2020_（江苏专用）2021版高考物理一轮复习 第14章 光 电磁波 实验19 测定玻璃的折射率教案.doc

11实验十九测定玻璃的折射率1．实验目的会用插针法测定玻璃的折射率，掌握光发生折射时，入射角和折射角的确定方法。2．实验原理如图所示，当光线AO1以一定的入射角θ1穿过两面平行的玻璃砖时，通过插针法找出跟入射光线AO1对应的出射光线O2B，从而求出折射光线O1O2和折射角θ2，再根据n12＝eq\f(sinθ1,sinθ2)或n＝eq\f(PN,QN′)算出玻璃的折射率。3．实验器材白纸，图钉，大头针，长方形玻璃砖，直尺，铅笔，量角器，木板。4．实验步骤(1)如图所示，把白纸铺在木板上。(2)

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教案-全国-2019_（江苏专用）2020版高考物理总复习 第十三章 机械振动 机械波 光 电磁波 第3讲 光的折射 全反射 测定玻璃的折射率教案（选修3-4）.doc

-17-第3讲光的折射全反射测定玻璃的折射率知识排查光的折射定律折射率1.折射现象图1光从一种介质斜射进入另一种介质时传播方向发生改变的现象，如图1所示。2.折射定律(1)内容：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦值与折射角的正弦值成正比。(2)表达式：eq\f(sinθ1,sinθ2)＝n12，式中n12是比例常数。3.折射率(1)物理意义：折射率反映介质的光学特性，折射率大，说明光从真空射入到该介质时偏折角大，反之偏折角小。(2)定义式：n＝

fa****楠吖

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教案-全国-2019_2019年高考物理二轮复习 光学专题 实验-双缝干涉测定光的波长讲义.doc

3实验——双缝干涉测定光的波长实验目的：了解光波产生稳定的干涉现象的条件；观察双缝干涉图样；测定单色光的波长。实验原理：单色光通过单缝后，经双缝产生稳定的干涉图样，图样中相邻两条亮（暗）纹间的距离△x与双缝间的距离d、双缝到屏的距离L、单色光的波长λ之间满足。实验器材：双缝干涉仪、米尺、测量头。实验步骤：（1）如图所示，把直径约10cm、长约1m的遮光筒水平放在光具座上，筒的一端装有双缝，另一端装有毛玻璃屏；（2）取下双缝，打开光源，调节光源的高度，使它发出的光束能够沿着遮光筒的轴线把屏照亮；（3）放好单

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教案-浙江-2012_浙江省瓯海区高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案 选修3-1.rar

-5-用心爱心专心课题浙江省瓯海区三溪中学高中物理选修3-1《实验：测定电池的电动势和内阻》教案课型新授课教学目标（一）知识与技能1、了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。2、学习用图象法处理实验数据。（二）过程与方法通过设计电路和选择仪器，开阔思路，激发兴趣。养成规范操作实验并能科学、合理地处理数据的习惯。（三）情感、态度与价值观使学生理解和掌握运用实验手段处理物理问题的基本程序和技能，具备敢于质疑的习惯、严谨求实的态度和不断求索的精神，培养学生观察能力、思维能力和操作能力，提高学生对物理学

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教案-四川-2015_四川省宜宾市一中2015-2016学年高三物理一轮复习《测定电源的电动势和内阻》教学设计.doc

4《测定电源的电动势和内阻》课题测定电源的电动势和内阻课时2授课班级考点、知识点通过实验测定电源的电动势和内阻Ⅱ学习目标1.掌握实验测定电源的电动势和内阻的方法。2.会用计算法或图象法处理实验数据重、难点会利用计算法和图象法来处理实验数据学习内容学生活动一、复习基本实验要求思考、回忆、倾听、勾画。归纳和练习思考、小结。倾听、理解、练习、改错倾听、理解、练习、改错倾听、理解、练习、改错倾听、理解、练习、改错练习、倾听、思考、笔记。练习、改错、交流讨论。阅读、理解、归纳倾听、理解、练习、改错1、实验目的：1．

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教案-全国-2020_（江苏专用）2021版高考物理一轮复习 第8章 恒定电流 实验12 测定电源的电动势和内阻教案.doc

11实验十二测定电源的电动势和内阻1．实验目的(1)测定电源的电动势和内阻。(2)加深对闭合电路欧姆定律的理解。2．实验原理(1)如图甲所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组U、I值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值。(2)用图象法来处理数据，在坐标纸上以I为横坐标、U为纵坐标，用测出的几组I、U值画出U­I图象，如图乙所示，直线跟纵轴的交点的纵坐标表示电源电动势E的值，图线的斜率的绝对值即电源内阻r的值。甲乙3．实验器材电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线

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教案-全国-2019_（通用版）2020版高考物理一轮复习 第八章 第52课时 测定电源的电动势和内阻（实验增分课）讲义（含解析）.doc

10第52课时测定电源的电动势和内阻(实验增分课)一、实验目的1．测定电源的电动势和内阻。2．加深对闭合电路欧姆定律的理解。二、实验原理1．如图甲或乙所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组I、U值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值。2.用图像法处理数据，在坐标纸上以I为横坐标、U为纵坐标，用测出的几组I、U值画出U­I图像，如图丙所示，直线跟纵轴交点的纵坐标表示电源电动势E的值，图线斜率的绝对值即内阻r的值。三、实验器材电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、

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教案-全国-2019_（新课标）2020年高考物理一轮总复习 实验十 测定电源的电动势和内阻教案.docx

13实验十测定电源的电动势和内阻[实验目的]1．测定电源的电动势和内阻．2．加深对闭合电路欧姆定律的理解．[实验原理]1．如图甲所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组I、U值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组E、r值，最后分别算出它们的平均值．2．用图象法来处理数据，在坐标纸上以I为横坐标、U为纵坐标，用测出的几组I、U值画出U－I图象，如图乙所示，直线跟纵轴的交点的纵坐标表示电源电动势E的值，图线的斜率的绝对值即内阻r的值．[实验器材]电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺．

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教案-全国-2019_2019年高考物理二轮复习 电学实验专题 测定电源的电动势和内阻（下）讲义.doc

8测定电源的电动势和内阻(下)GR14．（12分）听说水果也能做电池，某兴趣小组的同学用一个柠檬做成电池．他们猜想水果电池内阻可能较大，从而设计了一个如图所示电路来测定该柠檬电池的电动势和内电阻．实验中他们多次改变电阻箱的电阻值，记录下电阻箱的阻值及相应的电流计示数，并算出电流的倒数，将数据填在如下的表格中．（1）利用图像法处理数据可以减小实验误差．在讨论作图方案时，甲同学认为应作R-I图，而乙同学认为应该作图，你认为哪个同学的想法更科学？____（填“甲”或“乙”），其简单理由是：．（2）按照（1）中你

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教案-全国-2019_2019年高考物理二轮复习 电学实验专题 测定电源的电动势和内阻（上）讲义.doc

9测定电源的电动势和内阻（上）【实验目的】测定电池的电动势和内电阻。【实验原理】图1图2如图1所示，改变R的阻值，从电压表和电流表中读出几组I、U值，利用闭合电路的欧姆定律求出几组、r值，最后分别算出它们的平均值。此外，还可以用作图法来处理数据。即在坐标纸上以I为横坐标，U为纵坐标，用测出的几组I、U值画出U-I图象（如图2）所得直线跟纵轴的交点即为电动势值，图线斜率的绝对值即为内电阻r的值。【实验器材】待测电池，电压表（0-3V），电流表（0-0.6A），滑动变阻器（10Ω），电键，导线。【实验步骤】1

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教案-全国-2011_高考物理 实验9 测定电源的电动势和内电阻复习教案.rar

-27-用心爱心专心实验9测定电源的电动势和内电阻测电源的电动势和内电阻实验,是高中物理的重要实验，无论是原教科书，还是课程标准教科书，都把它列为学生实验；无论是普通高考大纲，还是课程标准试验区高考大纲，都把它列为必考实验；从多年以及近几年的高考试卷看，也屡屡出现测电源的电动势和内阻的题目。测电源的电动势和内电阻实验，传统的方法是用电流表、电压表和滑动变阻器或电阻箱，新技术的数字化实验方法是用电流传感器、电压传感器代替电流表、电压表并用数据采集器和电子计算机辅助实验，好处是：数据处理和作图象非常快，一眨眼

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教案-全国-2011_2011高考物理 名师1号系列复习 测定电源的电动势和内阻教案.rar

11用心爱心专心实验十四测定电源电动势与内电阻第一关：基础关展望高考基础知识(一)实验目的1.掌握用电压表和电流表测定电源电动势和内阻的方法与原理;2.学习掌握用U-I图象处理数据的方法.(二)实验原理如图所示,改变R的阻值,从电压表和电流表中读出几组I\,U值,利用闭合电路欧姆定律U=E-Ir求出几组E\,r值,最后分别算出它们的平均值.用作图法来处理数据:即在坐标纸上以I为横坐标\,U为纵坐标,用测出的几组I\,U值画出U-I图象.如图所示.所得直线跟纵轴的交点即为电动势值,图线斜率的绝对值即为内电阻

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教案-全国-2008_高中理物用多种方法测定电源的电动势和内阻学法指导.rar

用心爱心专心115号编辑用多种方法测定电源的电动势和内阻浙江胡亦中测定电源的电动势和内阻实验是高考中的热点，主要考查对该实验原理的理解，即用伏安法测电源的电动势和内阻。涉及实验步骤和误差分析的考查，即学会用U-I图象处理实验数据求出电源电动势E和内阻r，以及电表内阻对实验结果产生的影响的误差分析。而高考命题不仅局限于课本上的实验项目，要注意方法的迁移，即要考查学生要有迁移知识的能力和创新思维能力。下面介绍其它几种测定电源电动势和内阻的方法，分析每种方法的原理及处理办法。1．用一只电流表和电阻箱测量如图1所

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教案-河北-2011_河北正定中学2011高考物理总复习 3-4-5实验：一、二、三、用单摆测定重力加速度讲义.rar

-14-用心爱心专心实验目的1．明确用单摆测定重力加速度的原理和方法．2．学会用单摆测当地的重力加速度，学会减小实验误差的方法．3．知道如何选择实验器材，能熟练地使用秒表．实验原理物理学中的单摆是在一根细线的一端系一小球，另一端固定于悬点，若细线的伸长和质量可忽略，且小球的直径远小于线长，这样的装置称为单摆．单摆在偏角很小(不超过10°)时，可看成是简谐运动，由此可得据此，通过实验方法测得摆长L和周期T，即可计算得到当地的重力加速度的值．由于一般单摆的周期都不是太长，摆长在1m左右的单摆，其周期大约2s，

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教案-江苏-2015_江苏省江阴市成化高级中学2015届高考物理 机械振动 用单摆测定重力加速度复习教案.doc

第十二章机械振动机械波光学案55机械振动用单摆测定重力加速度一、概念规律题组1．简谐运动的平衡位置是指()A．速度为零的位置B．回复力为零的位置C．加速度为零的位置D．位移最大的位置2．悬挂在竖直方向上的弹簧振子，周期为2s，从最低点的位置向上运动时开始计时，它的振动图象如图1所示，由图可知()图1A．t＝1.25s时振子的加速度为正，速度为正B．t＝1.7s时振子的加速度为负，速度为负C．t＝1.0s时振子的速度为零，加速度为负的最大值D．t＝1.5s时振子的速度为零，加速度为负的最大值二、思想方法题组

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教案-全国-2011_2011高考物理 名师1号系列复习 用单摆测定重力加速度教案.rar

-10-用心爱心专心实验八用单摆测定重力加速度第一关：基础关展望高考基础知识（一）实验目的（1）学会用单摆测定当地的重力加速度.（2）能正确使用秒表.（3）巩固和加深对单摆周期公式的理解.（4）学习用累积法减小相对误差的方法.（二）实验原理物理学中的单摆是指在细线的一端系一小球，另一端固定于悬点.若线的伸缩和质量忽略，小球的直径远小于线长，这样的装置称为单摆.单摆发生机械振动时，若摆角小于10°，这时的振动可以看成是简谐运动.由简谐运动知识可以导出单摆的振动周期T=.式中l是摆长，g是当地的重力加速度.将

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20全民健身体质测定统计表.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：序号单位名称员工总数受检人数合格数不合格受检率合格率男女合计男女合计男女合计123123123456789101112131415161718合计

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2023-03-17

实验：测定小灯泡的功率.docx

实验：测定小灯泡的功率实验：测定小灯泡的功率教学目标知识目标进一步掌握电功率的概念，加深对额定功率、实际功率的理解.能力目标1．会用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定功率电压下的实际功率.2．提高学生综合使用电流表、电压表和滑动变阻器的技能.3．培养学生观察实验能力.情感目标1．培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探索的精神.2．培养学生认真严肃、一丝不苟、爱护公物的品质. 教学建议本节拟采用与伏安法测小灯炮电阻的实际进行对比学习.重点·难点·疑点及解决办法1．重点：会用伏安法测小

是来****文章

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2024-05-10