试题-山东-2016_山东省东营市广饶县乐安中学2016届初中语文毕业班下学期学业模拟试题(pdf).rar
山东省东营市广饶县乐安中学2016届初中语文毕业班下学期学业模拟试题答案.doc
预览
山东省东营市广饶县乐安中学2016届初中语文毕业班下学期学业模拟试题(pdf).pdf
预览
如果您无法下载资料,请参考说明:
1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币
2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费
3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开
3二〇一六年初中学生学业水平模拟考试语文试题答案1.①鲜xiǎn②nüè疟【评分】每小题1分,共2分。【解析】“鲜为人知”的“鲜”是三声,意思是“少”;“疟疾”的“疟”容易误写为“虐”。2.答案:C评分:选对得2分。3.B(2分)评分:选对得2分。4.【答案】示例:照片由小猴子、六小龄童(章金莱)扮演的孙悟空、山上的植株和远处的山峦构成。画面上小猴子诚惶诚恐地在给“孙悟空”敬礼,口中仿佛在说:“大王,你好。”“孙悟空”在还礼,仿佛在说“都好,都好,孩儿辛苦了”。远处的山峦为云雾所遮掩,依稀、朦胧,宛如仙境。整个画面滑稽有趣、让人忍俊不禁,充满了浓郁的生活气息,表现了照片拍摄者的匠心独运。(内容2分;成语1分)5.①欲得饮,饮于河、渭②存者且偷生,死者长已矣③沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。④是故学然后知不足,教然后知困。⑤非独贤者有是心也贤者能勿丧耳。【评分】每小题1分,出现错别字或添字、漏字该题不得分,共5分。6.(1)《红岩》(2)许云峰(3)白公馆(4)挖通地牢的石壁,为狱中的难友准备越狱的通道(要求书写正确,(4)的内容语言简洁、内容正确即可,每空0.5分,共2分)7.(1)中国全面放开二孩(二胎),调查显示逾半人不愿生二胎,经济压力为主因。(意思对即可)(2)活动示例:开展“建设和谐社区、幸福家园”主题演讲活动。在小区举办“社区是我家,幸福靠大家”展板宣传。开展“健康常识”讲座。邀请社区民警、司法工作者到小区讲安全案例及防范措施等知识。举办《物权法》学习交流会……标语示例:“全民参与齐创和谐社区,同心协力共建幸福家园”。“全民动员共谋和谐,科学发展营造幸福”。“共建和谐家园,同享幸福社区”。“做文明居民,创和谐社区,建幸福家园”。评分:第①题,内容联系紧密,语意连贯。每个要点1分,共2分。第②题,活动内容要实用得体,有针对性,占1分;标语内容得当,符合标语的特点,占1分,共2分。本题共4分。8.【答案】此句写远处杨柳如烟,一片嫩绿,虽是清晨,寒气却很轻微。“红杏”句以杏花的盛开衬托春意之浓。词人以拟人手法,着一“闹”字,形象生动地写出了红杏的“多”和“繁”,将烂漫的大好春光描绘得活灵活现,呼之欲出。【评分】答出“拟人”1分;答出“闹”字的作用1分。意思对即可。9.【答案】这首词歌咏春天,表现了诗人珍惜青春和热爱生活的情感。(或答对美好春光的珍视,对光阴的爱惜。)【评分】“珍惜”、“热爱”(“珍视”“爱惜”)是关键词,每词1分。译文:东城外面的景色,越来越美。湖面上棉纱一样的波浪,负载着游船,承载着游客的欢乐。绿杨翠柳,茂密如烟,春深了,只有早上,尚余轻寒。红杏枝头,蜂飞蝶舞,春意盎然。人生的欢乐是多么少啊!愿拿千金换一笑。他端起斟满的酒杯,邀请夕阳,劝夕阳同干一杯。希望金色的晚照,能够在美丽的花丛中多停留一会儿!10.①有时②同乡③(对……)感到奇怪④借、助评分:每小题0.5分,共2分。意思对即可。11.①当时的人就是如此地敬畏、佩服匡衡②匡衡便跟去和他讨论《诗经》中的疑难问题。评分:大意及关键词语翻译正确,语句通顺,意思对即可,每句一分,共2分。12.(匡衡)凿壁偷(借)光临走时的狼狈相。评分:答对一项得1分,共2分。意思对即可。13.都因刻苦求学而功成名就。都运用了对比衬托的手法,甲文是正衬,乙文是反衬。评分:答对一项得1分,共2分。意思对即可。附译文:匡衡字稚圭,勤奋好学,但家中没有蜡烛(照明)。邻居家有蜡烛,光线却照不到他家,匡衡就(在墙上打洞)凿穿墙壁引来邻居家的烛光,把书映照着光来读。同乡有个大户叫文不识,家中有很多书。(于是)匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。文不识对匡衡的举动感到奇怪,问他,他说:“我希望能够读遍主人家的书。”文不识感到惊叹,就把书借给他。最终(匡衡)成为了大学问家。匡衡能够讲解《诗经》,人们为他编写了一首歌谣说:“没有人会讲解《诗经》,请匡鼎来。匡鼎来讲授《诗经》,能解除人们的疑问。”“鼎”是匡衡的小名。当时的人们竟如此敬佩他,听他讲解《诗经》的人都开颜欢笑。街上有个人讲解《诗经》,匡衡跟去听讲,与这个人讨论《诗经》中的疑难问题,这个人辩论不过,对他十分佩服,倒穿着鞋子跑了。匡衡追上去说:“先生请留步,听听我和你讨论刚才的问题。”那个人说:“我讲不出什么来了。”于是就跑了,不再返回。14.答案示例:嘶哑的喉咙歌唱:真诚和执著。然后我死了:从容与悲壮。评分:答对一处得1分,共2分。其他答案符合题意即可。15.谈谈你对诗中“我是一只鸟”这一形象涵义的理解。(3分)①诗中的抒情主体“鸟”,既是诗人的自我形象,又是千百万爱国知识分子的象征;②采用以人拟物的手法,把“我”比成一只不停歌唱得鸟,以鸟歌唱得各种物象的转换为抒情线索;③赋予这只鸟“爱国者”的形象,它因沉重的苦难而浩叹,勇于抗争
葫芦****io
实名认证
内容提供者
最近下载