2020_2021学年高中语文第1单元科学之光文本研习2人类基因组计划及其意义练习含解析苏教版必修5.doc

-12-人类基因组计划及其意义[语言建构]一、读准字音(一)单音字(1)核苷酸()(2)辜负()(3)框架图()(4)胰岛素()(5)免疫()(6)滥用()(7)衍生物()(8)携带者()[答案](1)ɡān(2)ɡū(3)kuànɡ(4)yí(5)yì(6)làn(7)yǎn(8)xié(二)多音字1．组词辨析法(1)解eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(解读（）,押解（）,解数（）))(2)秘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(奥秘（）,秘鲁（）))(3)便eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(便宜（）,方便（）))(4)纤eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(纤维（）,纤绳（）))2．语境辨析法(5)会议强调，要以只争朝夕的精神抓工作进度，充分体现“新区效率”。拿出与时间赛跑的精神，兑现“三年出模()样、五年成规模()、十年树标杆”的承诺。(6)在办理案件时，检察官并非单纯地就案办案，一诉了之，而是走访调查，深入了解犯罪嫌疑人的犯罪原因、主观动机，找准症()结，再对症()下药。[答案](1)jiě/jiè/xiè(2)mì/Bì(3)pián/biàn(4)xiān/qiàn(5)mú/mó(6)zhēnɡ/zhènɡ二、写对字形(1)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(làn（）用,门kǎn（）))(2)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(和xié（）,kāi（）油,xié（）老))(3)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dàn（）生,垂xián（）,tǐnɡ（）而走险))(4)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(里程bēi（）,奴颜bì（）膝,pí（）气))(5)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiē（）开,xiē（）息,jié（）尽全力))(6)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(比yù（）,坚贞不yú（）,瑕不掩yú（）))[答案](1)滥/槛(2)谐/揩/偕(3)诞/涎/铤(4)碑/婢/脾(5)揭/歇/竭(6)喻/渝/瑜三、积累词语1．理解辨析(1)滥用·乱用滥用：指胡乱地或过度地使用。侧重于泛滥，指不必用而用了。乱用：指无条件无秩序地随便使用，用的对象不适当。侧重于乱，指使用杂乱、混乱。两词都是动词，都指使用不当。(2)耸人听闻·骇人听闻耸人听闻：使人听了非常震惊。是没有其事，故意夸大，强调有意为之。骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。指坏事情使人震惊。2．明确词义(1)对症下药：__________________________________________(2)无所适从：__________________________________________[答案](1)比喻针对具体情况决定解决问题的办法。(2)不知道依从谁好；不知按哪个办法做才好。[语言运用]1．判断下面句子中加点字的写法和成语运用的正误，并改正。“人类基因组计划完成之日(这里讲的是人类的奥秘彻底揭开之时，人类基因组计划只是序幕)，就是人类自己灭亡之时”，这种说法虽然太极端，但绝不是骇人听闻，人类至今安全的原因之一，就是它的奥密还不为人所知！改正：_________________________________________________[答案]“骇人听闻”改为“耸人听闻”，密—秘。2．指出下列句子中的语病并改正。(1)由于生命物质的一致性与生物进化的连续性，以及人类基因组计划所建立的策略与技术的通用性，这就意味着可以揭开生命最终奥秘的基础。改正：_________________________________________________[答案]成分残缺，残缺动词，在“可以”后加“奠定”。(2)生物信息的序列化，是生命科学成熟的一个阶段性标志，也是生命科学进入21世纪的划时代的里程碑。改正：__________________________________________________[答案]语序不当。应为“是生命科学进入21世纪的划时代的里程碑，也是生命科学成熟的一个阶段性标志”。[资料链接]基因组学家——杨焕明杨焕明，中科院院士、基因组学家。1952年出生于浙江温州乐清市，2007年12月27日，当选为中国科学院院士。曾任中国科学院北京基因组研究所所长。杨焕明及其研究小组于2002年4月在《科学》杂志发表《水稻基因组工作框架图》，在世界上首次将完整的水稻基因组草图序列向公共数据库公开。杨焕明因此被《科学美国人》评为“年度科研领袖人物”。20世纪初期，人类发现了生命的基本规律之一——遗传规律。20世纪50年代初，英国和美国的