教案-全国-2011_二年级数学上册 看一看（二）教案 北师大版.rar

2看一看（二）教学内容：教材28～29页知识与技能：1、通过观察活动，能使学生从正面、侧面、上面观察辨认简单物体。2、培养学生小组合作、交流的能力。3、发展学生的空间观念。过程与方法：引导学生动手拼摆书中要求的图形，从上，侧，正面观察，并把观察到的用语言表述出来。建立空间观念。情感、态度与价值观培养积极动手操作愿望。培养小组意识建立空间观念。课前准备：每组四块大小相等的正方体积木、投影仪。方法：动手操作，小组合作教学过程：环节教师活动学生活动情景创设上节课我们通过学习，知道长方体的三个面的名称（举起一个长方体）。可是机灵狗没学会，谁愿意教一教他？倾听回答问题探究与体验感悟1．指导学生模仿书上的积木图排列，2．现在请一些同学来说一说，你是站在哪个位置观察的？看到的是什么形状？为什么呢？发现站在其中的两个位置看到的形状是一样的。谁来说说？完成连一连做一做观察后交流。生：我是站在机灵狗的位置，看到了三个横着排列的正方形。生：我站在笑笑的位置，看到积木的上面和侧面，生：你说得不对。图上的积木很高，笑笑根本就看不到上面是在上面和正面看。由学生独立完成并且同桌交流。弄清题意。搭积木，小组观察、交流。实践应用“练一练”1.完成第一题。2.完成第2题3.成第3题。4.完成第4题。审题。根据图形进行想象，连一连发挥想象力，说一说从上面、正面、侧面看到的是什么形状？动手操作、观察并交流。（1）填图号。（2）搭一搭。动手连线。集体交流。板书设计：看一看（二）三个正方体摆成一排：上面、正面观察到的都是：从侧面看是：