教案-云南-2014_云南省昆明市宜良县第五中学九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》教案 新人教版.rar

1第二单元《我们周围的空气》教案1、拉瓦锡通过实验得出了空气是由氮气和氧气组成的结论，空气中氧气约占空气体积的1/5。2、空气的成分和组成空气成分O2N2CO2稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空气中氧气含量的测定：通常用红磷，也可以用白磷；现象是产生大量的白烟，瓶内液面上升约占原有空气体积的1/5。说明空气是混合物；O2约占1/5，能支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水。如果液面上升小于1/5，原因可能是装置漏气、，红磷量不足、未待完全冷却就打开止水夹。因为铁、铝不能在空气中燃烧，碳、硫燃烧产物是气体，都不能用它们代替磷来做此实验。磷+氧气五氧化二磷3、混合物：含不止一种物质的物质，如空气、海水等；纯净物：只含一种物质的物质，如红磷、五氧化二磷等。4、氧气（O2）主要用于供给呼吸（登山、潜水、抢救病人等）、支持燃烧（如宇航）。氮气化学性质不活泼。主要用作保护气、制氮肥。稀有气体是混合物，通常不与其它物质发生反应，曾称为“惰性气体”，常用来作保护气，如氦气用于节日气球填充气，氖气用于电笔、航标灯……5、空气的污染主要是有害气体（CO、SO2、NO2）和粉尘。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。由于污染了的空气严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，形成酸雨等，因此加强大气质量监测，使用清洁能源，工厂废气经处理过后排放，积极植树、造林、种草等可以减少空气污染。6、氧气的物理性质主要有：无色无味的气体，密度比空气大，不易溶于水。氧气在液态和固态时，呈蓝色。7、硫：硫+氧气二氧化硫在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰（在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色的火焰），产生的气体有刺激性气味。为了防止产物污染空气，通常在集气瓶中预留一些水。木炭：碳+氧气二氧化碳发出白光（石蜡在氧气中也是这种现象）。产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。铁：铁+氧气四氧化三铁剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热。为了防止溅落的产物炸裂集气瓶，通常在集气瓶中预留一些水，也可以铺一层细沙。铁丝如果不出现燃烧，可能的原因主要有：铁丝引燃之前没有打磨；氧气不纯。8、化合反应：多变一的反应分解反应：一变多的反应氧化反应：物质与氧（包括氧气）的反应。缓慢氧化的的例子主要有：铁的生锈、食物的腐败、酒和醋的酿造等。9、氧气的制取:（1）工业制氧气——分离液态空气法（利用氮气和氧气的沸点不同物理变化）（2）实验室制取氧气（化学变化）：（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）a、步骤：记住并理解“茶庄定点收利息”每个字所代表的含义。b、注意点①试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管破裂②药品平铺在试管的底部，均匀受热③铁夹夹在离试管口约1/3处④导管应稍露出橡皮塞，便于气体排出⑤试管口应放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶底部。（6）O2验满：用带火星的木条放在集气瓶口验验是不是O2：用带火星的木条伸入集气瓶内7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质（一变两不变），催化剂起催化作用。※催化剂只能改变（可以是加快，也可以是减慢）化学反应速率，而不能改变产物的量。