教案-江苏-2013_江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 2.rar

1江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册2.3原子的构成教案1新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：（1）认识原子的结构；（2）掌握原子核电荷数、质子数和核外电子数的关系。过程与方法：通过学习原子结构的发展史，学会用历史唯物主义的观点来评价科学家在科学上的贡献，学会科学探究的一般方法。情感态度与价值观：通过了解科学家对原子结构的探索过程，形成化学科学是不断发展的认识，同时培养严谨的科学态度。重难点重点：认识原子的结构；难点：原子核电荷数、质子数和核外电子数的关系。课时1时间45分钟【教学过程】复习提问：1、构成物质的微粒有________、___________、__________；2、分子与原子的本质区别是_______________________，化学变化中最小粒子是_________________。一、原子结构的发现史【引导阅读】P431、1897年________发现电子，得出原子虽然在化学变化中不可再分，但通过其他方法可分，人类才揭开原子内部结构的秘密，即在一定条件下，原子是可以再分的。2、卢瑟福实验：⑴实验：1911年，著名的物理学家卢瑟福等人用一束带正电荷的质量比电子大的多的高速运动的a粒子轰击金箔。注：a粒子是质子数为2，相对原子质量是4，带2个单位正电荷的原子核。⑵现象：①大部分a粒子穿过金箔且不改变原来前进的方向；②一小部分a粒子改变了原来的方向；③极少数a粒子被反弹了回来。【讨论】大部分a粒子穿过金箔且不改变原来前进的方向，说明这些粒子没有或遇到______的阻力；极少数a粒子被反弹了回来，说明这些粒子遇到______的阻力。(填“较大”或“较小”)，这些阻力是否来自质量很小的电子_______（填“是”或“不是”）。⑶结论：原子可以再分，原子是由__________和________________构成，电子在原子核外一个__________(填“很大”或“很小”)的空间里围绕一个带正电荷的_______(填“很大”或“很小”)的原子核运动。①原子的空间很大。②原子核质量大、体积很小。③原子核带正电荷。【引导阅读】P44现代科学的实验结果及结论二、原子的构成原子由居于原子中心的_________和_______________构成，电子在原子内很大的空间做高速运动。原子核一般由_________和__________构成。原子核很小，却集中了几乎原子的全部质量。在原子中，每个质子带_____个单位______电荷，每个电子带___个单位_____电荷，中子不显电性。原子的质量主要集中在，电子的质量很小，可以忽略不计。核外电子（一个电子带一个单位的正电荷）原子中子（不显电性）原子核质子（一个质子带一个单位的正电荷）【讨论】1、原子为什么不显电性？2、原子核所带的正电荷数叫核电荷数，原子内质子的数目叫质子数，你能得出原子中核电荷数、质子数、核外电子数的关系吗？小结：①并不是所有原子的原子核都有中子如_________________________。②不同种类原子的核电荷数（质子数）________（填“相同”或“不相同”）；由此我们知道决定原子种类的微粒是______________________。③原子中的中子数和质子数不一定相等，但质子数和电子数一定相等。【巩固练习】1、下列粒子中，带负电荷的是（）A、原子B、质子C、中子D、电子朝核问题引发国际关注，核问题的关键是核能的如何利用。已知某种核燃料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（）A、该原子是一种氢原子B、该原子核不带电C、该原子核外有3个电子D、该原子带2个单位的正电荷3、关于原子和分子的说法，正确的是（）A、原子不能直接构成物质B、分子是由原子构成的C、原子在化学变化中可以再分D、原子是自然界的最小粒子4、在①分子②原子③质子④中子⑤电子⑥原子核这些粒子中：（用序号填空）能构成物质的粒子有________；能保持物质化学性质的粒子有_________；显示电中性的粒子有______；带正电的粒子有__________；带负电的粒子有_____；质量最小的粒子有_______；化学变化中可以再分的粒子有__________5、一个CO2分子是由两个氧原子和一个碳原子构成，已知氧原子的质子数是8，碳原子的质子数是6，则一个CO2分子中共有______个原子核_______个质子_______个电子。板书设计教学反思