教案-江苏-2013_江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 2.rar

2江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册2.3原子的构成教案3新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：（1）、掌握氯化钠的形成；（2）、知道离子的表示方法；过程与方法：充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型、多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取信息并进行加工。情感态度与价值观（1）、激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。（2）、对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点的教育。重难点重点：离子的形成及表示方法；难点：氯化钠形成过程的理解。课时1时间45分钟【教学过程】复习提问：硫原子（S）的原子结构示意图是___________________，它有_____个电子层，其最外层电子数是______，易______（填“得”或“失”）_____个电子达到稳定结构。当其达到稳定结构时硫原子带____个单位的______(填“正”或“负”)电荷。【新课导入】一、离子1、氯化钠（NaCl）的形成：如右图NaClCl-Na+Cl-Na+钠原子的最外层有___个电子，易____（填“得”或“失”）____个电子达到稳定结构，从而带上___个单位的_____(填“正”或“负”)电荷；氯原子的最外层有___电子，易_____（填“得”或“失”）_____个电子达到稳定结构，从而带上____个单位的______(填“正”或“负”)电荷。带上正电的钠原子和带上负电的氯原子相互吸引形成氯化钠。2、离子：______________________________________________叫离子。带正电荷的离子叫_____离子如钠离子（）；带负电荷的离子叫_____离子如氯离子（Cl－）。【讨论】由钠离子和氯离子的形成，你发现原子中核外电子数_______核电荷数(大于、小于或等于)；原子失去电子形成阳离子时，原子核______（变或不变），其电子层数___（填增多、减少或不变），核外电子数______核电荷数（大于或小于）；原子得到电子形成阴离子时，原子核_____（变或不变），其电子层数_____（填增多、减少或不变），核外电子数______核电荷数(大于或小于)。Rn+Rn-阳离子：阴离子：3、离子的表示：常见的阳离子有_______________________；常见的阴离子________________________①②③④⑤⑥在下列表示的粒子中，属于原子的有________，阳离子_______，阴离子________(用序号填空)通过上图还可总结出，原子和离子的区别在于：⑴_______________________________________；⑵___________________________________________；【交流共享】构成物质的基本粒子—分子、原子、离子，有何异同？它们之间有什么关系？【知识小结】【巩固练习】1、【2012·潍坊】下列结构示意图，表示阴离子的是()A．B．C．D．2、【2012·滨州】根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是()A．②③化学性质相同B．它们表示两种元素C．①表示的是原子，②表示的是离子D．②表示的元素是金属元素3、【2012·南京】下列粒子结构示意图中，表示相对稳定结构的是（）板书设计教学反思