教案-全国-2019_2019年春四年级数学下册 总复习 第4课时 三角形的特征、特性、分类、内角和教案设计 北师大版.doc

1总复习班级学科数学主备人使用人课题总复习（三）课型复习教学时数1教学内容三角形的特征、特性、分类、内角和教学目标知识技能巩固掌握三角形的特性，三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180º。过程方法知道锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形、等边三角形的特点并能够辨认和区别它们。情感态度与价值观在复习巩固中所学知识教学重点掌握三角形的内角和，会求三角形角的度数。教学难点判断怎样的三条线段能围成三角形。教学准备教具准备课件学具准备无教学过程（总第79课时）二次备课活动一：简单基础的题目。1、作锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的高和底。谈谈注意什么问题？(强调钝角三角形高的画法)2、三角形的稳定性。说说生活中很多事物都用到三角形的原因是什么？3、给出三根小棒说说可不可以组成三角形？3.4.53.3.32.2.63.3.5为什么？三角形的分类：注意三角形各自之间的联系及个三角形的特点。活动二：解决问题1、求三角形各个角的度数。1）三边相等2）等腰三角形，顶角是50度3）有一个锐角50度，是直角三角形根据题目所给条件——分析——解决——汇报解题思路2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是75度，顶角是多少？观察找信息——分析——解决3、长方形和正方形的内角和各是多少度？活动三：提高题1、能画出有两个直角或者两个钝角的三角形吗？为什么？交流——汇报2、根据三角形的内角和是180度，能求出四边形和正六边形的内角和吗？交流讨论——汇报活动四：观察物体：位置不同观察物体的范围、大小不同：（近大远小）位置不同观察物体的形状不同：（拍摄地点与图片的对应关系）教学反思：