教案-全国-2019_四年级数学上册 整理与复习教案 北师大版.doc

2整理与复习教材第42～46页的内容。1．经历对前三个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，进一步理解和掌握“认识更大的数”“线与角”“乘法”单元的相关知识，感受数学知识直接的内在联系，逐步学会整理与复习的方法。2．通过回顾和反思，让学生尝试提出自己感兴趣或有疑问的问题，清楚地表达自己的想法，提高发现和提出问题的能力。3．巩固运用所学知识，加深对基础知识和基本技能的理解，能解决实际问题，发展解决问题的能力。4．引导学生主动回顾自己的成长足迹，感受克服困难、尝试探索和获得成功的乐趣。重点：使学生牢固地掌握所学前三个单元的基础知识。难点：提高学生解决问题的综合能力，提高解决问题的正确率。课件。师：经过一段时间的学习，我们学习了哪些知识呢？引导学生回顾思考，并在小组中议一议，也可以翻书看一看。学生根据教材内容安排，汇报时会说到：1．认识更大的数。2．线与角。3．乘法师：请各个小组选择其中一个内容进行归纳整理，比一比看哪一个小组整理的知识又详细又清楚。1．组织各小组归纳整理。(1)选择其中一单元内容。(2)回顾这一单元教材中的主要内容。(3)进行归纳整理。2．组织各小组汇报整理的内容。汇报时要求各小组将自己归纳整理的内容展示出来。教师可以根据各小组汇报的情况，作适当补充和强调。教师组织对各小组的汇报进行评价。3．教师根据各小组的汇报，引导学生构建本单元的知识网络图。(这是边文，请据需要手工删加)1．教材第1题。先组织学生独立完成，再互相说一说数的改写和比较的方法。2．教材第2题。先组织学生独立完成，然后指名说一说求近似数的方法。3．教材第4题。先组织学生量出角的度数，然后指名说一说各是什么角。4．教材第5题。先组织学生独立完成，然后相互交流，检验所画的角是否正确。5．教材第6题。组织学生说一说图形中哪些道路互相平行，哪些道路互相垂直。说说这节课你有哪些收获？对前面三个单元的内容还应该注意些什么问题？整理与复习一、认识更大的数二、线与角三、乘法1．本学期学习内容过半之后，学生对所学知识有了一定的认识，引导学生在课堂上进行回忆，有利于学生对所学知识进行梳理，构建知识网络。2．注意检查学生对所学知识的含义是否都清楚，有效督促学生进行阶段性复习巩固。