教案-全国-2011_四年级数学上册 除数是整十数的除法练习课教案 北师大版.rar

1课题除数是整十数的除法练习课教学目标通过练习，巩固除数是整十数的除法笔算方法，能熟练的进行试商和商的定位，提高计算的准确率。能应用所学的知识解决生活中的实际问题。教学重点巩固除数是整十数的除法笔算方法教学难点能熟练的进行试商和商的定位，提高计算的准确率。教学过程一、复习引入。1.在下面的括号里最大能填几？30×（）＜8760×（）＜43270×（）＜49240×（）＜15020×（）＜8530×（）＜222让学生说说是怎么样想的，商是怎样定位的。教师针对学生在练习中存在的问题进行讲评。2.列竖式计算。完成书本上第3题。让学生观察各小题，指名估一估每道小题商是几位数，并说说想法，再让学生独立用竖式计算，教师巡视，发现典型错误，让学生抄在黑板上，进行集体订正。并指名说说试商时怎样想，商定位在哪里。最后，让学生说一说计算除数是整十数的除法时要注意什么，交流时教师结合实例，提醒学生注意商的定位问题，商的末尾“0”的问题（如本题中812÷40=20……12）及余数问题如（460÷80的商是5，余数应是“60”而不是“6”）。二、解决问题。1．书本上61页第二题。先让学生独立思考，并在小组内交流，然后进行集体交流。（1）240÷40=6（包）（2）240÷50=4（包）……40（本）2.书本上第四题。先让学生独立思考，并在小组内交流想法，然后教师组织学生进行全班交流。本题的三道小题解法可参考如下。（1）因为刚读2页的页码是连续自然数，而40+41=81。所以，这两页的页码分别是40和41。（2）191—40=150（页）（3）150÷30=5（天）三、全课小结师：通过本节课的练习，你有什么体会？四、完成《课堂作业本》和《同步练习》相应的作业。板书设计练习课240÷40=6（包）堂191—40=150（页）240÷50=4（包）……40（本）150÷30=5（天）