《秋秋找妈妈》教案.docx

《秋秋找妈妈》教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的《秋秋找妈妈》教案，希望对大家有所帮助。《秋秋找妈妈》教案1活动目标：1.通过自主、集体阅读读懂故事，尝试用语言表达自己所看到的内容。2.尝试围绕秋秋找妈妈的线索进行阅读，感受秋秋心情变化的过程，简单的讲述故事中的对话。3.愿意与同伴交流并能倾听同伴讲述，从故事中感受到爱的温暖。活动准备：《秋秋找妈妈》的PPT课件、图书、电脑、电视活动过程：（一）发现线索，幼儿初步了解故事情境。1.谈话导入。师：你们长的都很像妈妈吧！你们哪里长得最像妈妈？有妈妈真好，有一只小小鸟——秋秋，它跟妈妈长得也很像。2.出示图书封面，认识主人公。师：秋秋它长什么样子？它在干什么？靠在哪里？（二）幼儿自主阅读，了解故事的线索。1.集体阅读PPT，教师讲述故事。秋秋是一只小小鸟，过着孤单的生活，它好想有一个妈妈，可是谁能做它的妈妈呢？有一天，他出发去找妈妈。2.幼儿自主阅读图书的前半部分，了解故事中的主要角色。师：秋秋都找到谁做它的妈妈？请小朋友们从后面的书袋里取出小书，从第一页看到夹回形针的那一页。（三）师生共同阅读，理解故事内容。1.教师带领幼儿阅读PPT3-6页，学习对话部分。师：秋秋都找到了谁做他的妈妈？（长颈鹿、企鹅、海象、大熊）师：秋秋第一个找到了长颈鹿太太做妈妈，它为什么会找它呢？它们什么地方是一样的？秋秋会对长劲鹿太太说什么？他会怎么回答？接着又找到了企鹅太太，秋秋会对企鹅太太说什么？他会怎么回答？后来又找到了海象太太，秋会对企鹅太太说什么？他会怎么回答？2.继续集体阅读故事PPT7、8页，通过观察秋秋的表情，理解秋秋的心情。师：无论秋秋走到哪里，都找不到一个和他长的一模一样的妈妈，这时秋秋的心情怎么样呢？他会怎么想呢？师：这时候他遇见了谁？秋秋知道熊太太一定不是它的妈妈。3.幼儿快速浏览书中秋秋和熊太太愉快相处的一段，感受秋秋情绪的变化。师：秋秋和熊太太会发生什么事呢？请小朋友从书袋里取出书，将回形针拿掉放回书袋里，从拿掉回形针的那一页看到最后。师：秋秋和熊太太都做了什么事？秋秋的心情怎么样？熊太太把秋秋紧紧的抱在了怀里。熊太太把秋秋举起来响响的亲了一下。他们在一起又唱又跳。休息的时候，熊太太对秋秋说：“我可以做你的妈妈吗？你的毛不是黄色的'，你没有.......你没有.......（引导幼儿讲述）熊太太带着秋秋一起回家了。4.引出故事结局。师：熊太太家里有孩子吗？是谁啊？他们刚走到门口，熊太太的孩子们就出来迎接她了。师：他们在干什么？快乐的笑声洋溢在熊太太的家里。师：熊太太给所有的孩子一个大大的、暖暖的、紧紧的拥抱。师：这时候秋秋在妈妈的怀抱里感觉怎么样？5.回到封面验证猜测。指导语：秋秋睡在谁的旁边？它睡着的样子怎么样？（四）教师播放配乐故事录音，幼儿完整阅读绘本。《秋秋找妈妈》教案2【活动目标】1、理解故事内容，乐意用语言表述对故事角色及故事情节的认识，感受故事中秋秋小鸟和熊妈妈的美好情感。2、喜欢倾听故事，能在老师的引导下体验到秋秋小鸟的心情变化和熊妈妈的无私爱心，初步体验文学作品中浓浓又轻松诙谐的爱的情感。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。【活动准备】《秋秋找妈妈》PPT课件、故事动物角色图片若干张【活动过程】一、引出故事主角：秋秋小鸟，引发幼儿倾听故事兴趣课件出示秋秋小鸟，问：这是谁?你能用几句话来形容一下他长的样子?老师小结：一只长着黄色毛毛、胖嘟嘟脸蛋、有着一对翅膀和一双条纹脚，小鸟，秋秋。二、分段讲述，帮助幼儿理解故事内容、感受文学作品浓浓又轻松诙谐爱的情感。1、课件展示，分段讲述秋秋遇到不同动物并把她们当自己妈妈的故事情节，体验秋秋难过、失落的心情：找长颈鹿当妈妈时，问：秋秋为什么找长颈鹿当妈妈呢?找企鹅当妈妈时，问：秋秋还会继续去寻找妈妈吗?找海象当妈妈时，问：秋秋现在的心情怎样?你有什么话对秋秋说?老师小结：秋秋无论走到哪里都找不到和自己长得一样的妈妈，秋秋太想妈妈了。2、课件继续展示，分段讲述秋秋遇到熊太太的故事情节，语言表述宝宝和妈妈的故事，体验妈妈和宝宝的甜蜜情感：讲述至熊太太和秋秋的的甜蜜动作时，问：现在的秋秋又是怎样的心情?这一切的好心情都是谁带给他的?你觉得熊太太是怎样一位太太?3、课件继续展示，分段讲述秋秋跟着熊太太回家故事情节，进一步感受文学作品“爱”的情感渲染讲述至秋秋跟着熊太太打算回家时，问：猜猜熊太太的宝宝是谁啊;讲述熊太太介绍自己孩子时，问：鳄鱼、河马和小猪怎么会是熊太太的孩子呢?他们和熊太太又发生了怎样的故事?(引导幼儿进行联想，用语言、肢体表演等方式，行表现自己对“爱”的理解和感触)老