教案-江苏-2013_江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 6.rar

3江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册6.2化石燃料的利用新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能1、知道化石燃料是人类社会重要的自然资源，认识化石燃料的综合利用和开发新能源的重要意义2、初步了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。过程与方法：运用思考、讨论的方法获取信息，情感态度与价值观：通过对化石燃料的形成，使用年限，对人类所起的重要作用的了解使学生认识到合理开发的重要性，培养节约资源的意识。重难点重点、难点：化石燃料的综合利用及新能源的开发课时1时间45分钟【教学过程】：复习：燃烧和灭火【导入新知】：说道燃料，同学们一定不陌生，柴草、煤炭、汽油等等都是我们熟悉的燃料，他们燃烧后都能提供能量。有一部分是由远古时代的生物体被埋在地下后，经过亿万年的时间，在地球内部的热量和压力的作用下缓慢形成的。【教学过程】：指导学生阅读课本P125回答哪些燃料称为化石燃料？它们是怎样形成的？有什么特点？一、化石燃料的燃烧1、化石燃料指、、，其中被誉为“工业的粮食”、“黑色的金子”的是，被誉为“工业的血液”的是，我国正在实施的“西气东输”工程中的“气”是指。化石燃料是______________（填可再生或不可再生）能源。2、化石燃料的燃烧①煤主要由元素组成，还含有H、O、S等元素。②石油主要由___________元素组成，还含有S、N等元素。③天然气的主要成分是__________。注：煤中含有硫、氮等元素，燃烧时会产生和等污染物，它们溶于水会形成，对环境造成极大的破坏；煤不完全燃烧产生CO造成空气污染；CO2的大量排放，引起；车用燃料燃烧时会产生CO氮的氧化物，含铅化合物，烟尘尾气，污染空气，损害人体健康。化石燃料中，天然气是较“清洁能源”，完全燃烧产物为和，其燃烧的化学方程式为3、燃料的选择选择燃料需从燃烧时有无火焰、携带是否方面安全、着火点的高低、对环境是否有污染、价格高低等方面考虑。二、化石燃料的综合利用1、石油的综合利用石油是（纯净物、混合物）①石油的分馏：原理是，分馏产物有、、、、、、等，石油的分馏是变化（物理、化学）。②石油的裂解：原理是_________________________________________，属于______变化。用石油裂解产物可以合成许多其他物质，如医药、农药、染料、合成材料（一般包括合成_______、合成______、合成___________）等。2、、煤的综合利用煤的气化：在氧气不足使煤不完全燃烧，转化为CO、CH4、H2等，可作燃料，也可作为化工原料。煤的焦化即煤的干馏：煤在条件下加强热便会生成______、_____和（该过程称“煤的干馏”），煤的液化：人造石油技术。煤的三化属于______变化（填物理或化学）。三、新能源常见的新能源：有、、、、、、___________、_____________等。【课堂练习】下列变化中属于物理变化的是（）A、煤和石油的形成B、天然气燃烧C、石油制得汽油、煤油等D、煤的气化“西气东输”是开发大西北的一项重大工程，输送的气体主要成分是（）A、COB、H2C、O2D、CH43、下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的是（），被称为绿色能源的是（）A、煤B、太阳能C、天然气D、石油E、氢气4、目前，我国火力发电厂燃料主要是煤。煤燃烧会排放出SO2和NO2，这些气体不仅污染空气，而且与空气中的物质反应后，生成的物质溶于雨水，会形成“酸雨”。请按要求回答下列问题：①SO2与空气中水反应生成亚硫酸（H2SO3）,SO2与水反应的化学方程式是。②NO2是一种红棕色气体，在盛有NO2的集气瓶中放入一块活性炭，过一会儿，瓶内红棕色变淡甚至消失，活性炭具有的这种性质叫做，火力发电是将能转化为。板书设计教学反思