教案-全国-2011_四年级数学上册 体育场 1教案 北师大版.rar

1体育场科目数学年级四年级（上）授课教师薛万和主题单元三、乘法课题2.体育场（乘法估算）教学目标1.能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2.能与同学交流估计的方法。3.培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。教学重点1、能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2、能与同学交流估计的方法。教学难点1.能对生活中的具体事物的数量用不同的方法进行估计。2.能与同学交流估计的方法。教学准备主要教法与学法自主探究，小组合作知识连接教案连接探索发现第一课时一、情景创设在生活中，我们经常会遇到无法准确统计事物数量的情况，这时我们对数量进行大致估计。情境创设教案连接探索发现二、探究新知。（一）估计体育场看台的座位数出示体育场的挂图，让学生先估一估这个体育场有多少个看台，并说说估计的依据。接着讨论如何估计一个看台的座位。在讨论时，提倡学生用多种方法去估计，如可以分成几部分或每排取一个整数值等。最后出示一个看台的具体数据，让学生对具体的数据进行估计。由图片导入，给学学生以直观感受，从而认识到估计的必要性。逐步引导，提示方法，培养学生的逻辑思维能力。教案连接探索发现（二）估一估28个看台大约有多少人？168×28=4705（人）答：这个体育场大约有4700多名观众。板书设计：2、体育场一个看台大约有多少人？28×6=168（人）28个看台大约有多少人？168×28=4705（人）答：这个体育场大约有4700多名观众。教案连接探索发现第二课时一、练一练第1题估计一张报纸的一个版面的字数学生可以将报纸折一折，在知道一部分的字数的基础上再得到整个版面的字数；也可以数一数某一行的字数与总的行数，然后相乘得到整版的字数。鼓励学生探索不同的估计方法，然后进行交流。第2题下面是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？上旬指的是1号~~10号。估计；200×10=2000（元）第3题估一估图中有多少粒大豆？让学生在小组内交流，说说是怎么估计的？以实物为媒介引导学生亲自体验估算的过程，激发兴趣，拓展能力。教案连接探索发现第4题下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1㎡，试估计草坪的面积。让学生自己想办法估计出草坪的面积。9×3=27（㎡）通过该题使学生体会到要根据不同的情况使用不同的估算方法。板书设计2、体育场估计草坪大约有多少㎡？9×3=27（㎡）答：这个草坪大约有27㎡教案连接探索发现第三课时实际运用旅游中的估计1.出示图一，让学生说说图上从北京到广州经过哪些城市；也可以提问“如果从北京到广州需要30时，那么从北京到郑州需要几时？”让学生估算出从北京到郑州需要几时？说说你们是怎么估算的？2.第二、三幅图也以估计为重点。所以应多鼓励学生说一说估算的方法，对于不同的估算方法，只要说的合理，都应给以肯定。同时组织学生进行交流，倾听他人的方法，反思自己的方法。组织学生进行交流，倾听他人的方法，反思自己的方法，拓展思维。教案连接探索发现110×18=1980（千米）答：现在火车大约在韶关。火车昨晚8：00开出，估计在今天下午4：00到达广州。想一想是根据哪些条件得知的？118×12=100×12≈120（名）答：能容纳下1200名乘客。190×5≈1000（元）答：1000元够。板书设计2.体育场一个体育场有___________个看台，一个看台分为_________份，一份有___________个人。教学反思