教案-全国-2011_四年级数学上册 路程速度与时间练习课教案 北师大版.rar

1路程速度与时间练习课教学目标通过练习，加深对路程、时间与速度之间的关系的认识。能熟练根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。进一步体会数学知识与现实生活的密切联系。教学重点加深对路程、时间与速度之间的关系的认识。教学难点解决生活中简单的问题教学过程一、复习引入师：上节课学到什么？并板书如下：路程＝速度×时间时间＝路程÷速度速度＝路程÷时间教师强调指出：在以上三个数量关系中，我们只要记住其中一个关系式（如速度＝路程÷时间），就容易推想出其他两个。（让学生把上面的三个关系式齐读两遍）二、巩固复习。（一）判断。（对的在括号里打√，错的打×。）１．一列火车行驶的速度是１１０千米／时。“１１０千米／时”表示这列火车每时行１１０千米。…………………………………………………………………………………２．速度÷时间＝路程。…………………………………………………………………３．飞机飞行的速度为１２千米／分，汽车行驶的速度为８０千米／时，速度比飞机快。…………………………………………………………………………………………（二）小明骑电动自行车速度为２０千米／时，从甲地到乙地需要４小时。１.２０×４表示：（）２.８０÷４表示：（）３.８０÷４０表示：（）三、巩固练习。1.书本上第一题。教师说明本节课的练习内容和练习目的，让学生了解路程、速度、时间与乘数、积之间的关系，并板书。2.指导练习先让学生观察本题教学情境图，指名说一说从图中获得哪些信息（汽车行驶地点距北京100千米，距天津240千米、距石家庄383千米），然后让学生独立解决问题。在此基础上教师组织学生进行全班交流。本题中3道小题的解法可参考如下：第（1）题：它还需要多长时间才能到北京？100÷50=2（时）第（2）题：它的速度是多少？240÷3=80（千米/时）第（3）题：过8时它能否到达石家庄？43×8=344（千米），因为344＜383，所以8时，它不能到达石家庄。3.书本上第三题。根据第一个算式，直接写出下面两个算式的得数。4.算算我是几。根据提示，算算我是几。5.第五题。在线段图上估计所行的位置将数与开结合了起来。教学中也可以安排类似的问题，如20分、30分后分别大约在什么位置。在这里安排的实际问题，主要是为了使学生在解决问题的过程中体会“路程、时间与速度”的关系，不是追求问题的复杂度。板书设计练习课路程＝速度×时间时间＝路程÷速度速度＝路程÷时间