教案-江苏-2013_江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册 6.rar

2江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册6.3大自然中的二氧化碳教案1新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：1、了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响，认识保护自然界平衡、人与自然和谐相处的重要性。2、了解实验室制取二氧化碳所需的药品和反应原理，学习在实验室制取二氧化碳的方法。过程与方法：通过分析二氧化碳循环图，提高学生分析，加工处理图片信息的能力。情感态度与价值观：培养学生全面、客观的认识世界的科学态度。重难点重点、难点：实验室制取二氧化碳的方法课时1时间45分钟【教学过程】：复习：化石燃料的综合利用【导入新知】：可以说，没有化石燃料，就不可能有现代化的生产和生活。然而，近100多年来，人类对化石燃料的大量开采和利用，一方面导致了其储量的急剧减少，另一方面也导致了大气中二氧化碳含量的增加。那么，二氧化碳含量的增加会对大自然产生什么样的影响呢？怎样在实验室制取出二氧化碳呢？【教学过程】：一、二氧化碳的循环1、二氧化碳在大气中的含量变化规律（1）二氧化碳在大气中的含量总体上是每年都在_____，但在同一年中二氧化碳的含量也不同。造成二氧化碳含量总体含量不断增加的主要原因是；（2）大气中CO2的主要来源是；主要消耗途径是。2、二氧化碳对环境的影响（1）温室效应的产生因为能源（燃料燃烧）增多，森林破坏，大气中二氧化碳增多，地面吸收的太阳光能量不易散失而形成全球变暖，这种现象称“_____________”。其他能产生温室效应的气体有臭氧（O3）、甲烷（CH4）和氟氯烃等。（2）温室效应产生的危害：（3）防止温室效应的措施：二、实验室制取二氧化碳1、药品：__________和_____________；2、反应原理：______________________________________________；3、反应装置：由于该反应的反应物的状态是固态和液态且不需要加热，所以它的装置可以与我们前面学到的用______________________________制_______的装置相似。4、实验步骤：（1）检查装置气密性；（2）向锥形瓶中添加药品，向分液漏斗中加稀盐酸；(3)收集气体5、收集方法：只能采用____________收集，原因是_______________________________；6、检验的方法：_____________________________________________________________；7、验满的方法：_____________________________________________________________；思考：1、可否用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应？2、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么？【课堂练习】1、下列方法可用于实验室制取二氧化碳的是（）A、燃烧木炭B、稀盐酸与大理石C、煅烧石灰石D、稀硫酸与石灰石2．由于化石燃料的大量使用，造成大气中CO2浓度增加，由此导致（）A、温室效应B、臭氧空洞C、酸雨D、白色污染3、将空气、CO2和O2都能区别开来的是（）A、用带火星的木条检验B、分别通入石灰水C、用燃着的木条检验D、分别通入水中4、请结合下图提供的一些实验装置回答问题：C(1)仪器a的名称是，实验室制取CO2，应选择发生装置为；应选用收集装置是（填字母），反应原理为。(2)用的木条放在集气瓶，若木条，则CO2已经收集满。（3）请选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你制取的气体是，选择的发生装置是，收集装置是，选择理由是，化学方程式是；板书设计教学反思