教案-全国-2014_九年级化学下册 第十四讲 盐 化学肥料精品教案 新人教版.rar

1课题第十四讲盐化学肥料课型复习课编写李修订教学目标知识与技能1．记住常见盐的溶解性，大致掌握盐的溶解性规律，注意铵盐是不含金属元素的盐。2．能正确运用金属活动性顺序表判断金属与盐溶液间能否发生化学反应，并由此解决有关的除杂、分离、提纯等问题。3．把握复分解反应的条件与规律，准确判断酸碱盐之间能否发生化学反应，熟练写出常见酸碱盐之间反应的化学方程式。4．记住部分化肥的特性与功效。教学流程教学问题活动设计情景导入氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性。区别下列相关化肥的方法可行的是()A、NH4Cl与KCl：观察外观B、NH4HCO3与KCl：加水C、K2SO4与Ca3(PO4)2：闻气味D、(NH4)2SO4与K2SO4：加熟石灰研磨后闻气味学生练习，从应用入手要点回顾与交流要点回顾与交流流知识点1：生活中常见的盐――并非只有食盐才是盐问题1俗称物理性质用途氯化钠(NaCl)食盐白色晶体，溶于水，水溶液呈性碳酸钠(Na2CO3)纯碱、苏打白色粉末，溶于水，水溶液呈性碳酸氢钠NaHCO3小苏打白色粉末状固体，易溶于水，水溶液呈碱性碳酸钙CaCO3大理石的主要成分白色固体，难溶于水问题2：2．常见酸碱盐的溶解性规律――把握规律，事半功倍酸：初中范围内的酸均可溶于水。碱：溶碱钾、钠、钡和铵，钙微溶；其余全不溶。盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都能溶于水；盐酸盐中不溶氯化银；硫酸盐中不溶硫酸钡（硫酸钙、硫酸银微溶），其余都能溶；碳酸盐中可溶只有钾盐、钠盐、铵盐，其余均不溶。问题3；盐的化学性质（以常见的盐为例，书写化学方程式）：（1）与金属反应：；（2）与某些酸反应：；（3）与某些碱反应：；（4）与某些盐反应：。知识点2：复分解反应和常见物质检验问题1：复分解反应发生的条件复分解反应是指的反应。复分解反应能否发生，既要看反应物的种类和溶解性，更要看交换成分后是否产生、或者。当有酸参加时，另一种反应物可以水；若没有酸参加，则两种反应物都需要水。问题2：CO32-、HCO3-的检验方法：原理：组成里含有CO32-、HCO3-的化合物，与盐酸都能反应放出CO2气体。如：Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑操作：将待测样品装入试管中，再向其中滴加稀盐酸，将产生的气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，则样品中含有CO32-或HCO3-。知识点3化学肥料问题1：常见的化学肥料及作用物质在植物生活中的作用缺乏时的表现氮肥尿氨水铵盐硝酸盐氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素，氮肥能促使作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿植物生长发育迟缓或停滞，作物的品质降低磷肥磷矿物钙镁磷肥过磷酸钙的混合物磷肥能促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促使作物早成熟，穗粒增多，籽粒饱满生长迟缓，产量降低（磷过量时引起贪青晚熟，结实率下降）钾肥硫酸钾、氯化钾钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行，促进植物生长，增强抗病虫害和抗倒伏能力抗病虫害能力下降，茎秆软弱，容易倒伏复合肥料磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供作物几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高问题2：常见化肥的检验及使用注意事项对比记忆注意碳酸钙的不同情况的用途溶解性记忆是书写复分解反应的基础和前提分析反应发生的条件即反应物和生成物需要满足的条件离子检验的步骤化肥与功能的对应使用注意事项及化肥选择智能应用［例1］除去下列物质中所含的少量杂质，所选试剂正确的是（）选项物质所含杂质除杂质试剂AA碳酸钠氯化钾适量的水B氧化钙碳酸钙稀盐酸C硫酸亚铁溶液硫酸铜溶液过量的铁粉D氯化钾溶液稀盐酸过量的碳酸钠溶液〔例2〕小明家是种植蔬菜的专业户，他学习了化学后告诉父母：施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。为此：（1）他建议其父母去买的氮肥的是。（填字母）A、碳酸氢铵[NH4HCO3B、硫酸钾[K2SO4]C、磷矿粉[Ca3(PO4)2]（2）他告戒父母在施用氮肥的同时（填“能”或“不能”）施用草木灰。理由是。（3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物作用。〔例3〕、某实验室中有一盛无色溶液的试剂瓶，其标签破损（如图11-2所示）。请你对该试剂作出猜想并设计实验验证。⑴猜想，该试剂可能是________溶液或______