教案-全国-2019_四年级数学下册 6.doc

16.2.1参观花圃年级四年级科目数学课题6.2.1参观花圃页码P69-71教学目标1、结合生活实际情景，探索并掌握除数是整十数有余数的除法的算法。2、能正确进行计算，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识。教学重点掌握有余数的除法的算法。教学难点培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学流程教学内容二次备课一、预习展示，自学质疑。二人小组合作完成850÷50=320÷40=400÷80=630÷70=二、引入课题，明确目标。出示学习目标，让学生明确学习目的。三、出示提纲，合作探究。1、先估估可能有多少盆花？2、学生自由发言，说估算的方法与理由。3、根据课本实际情景图的要求，独立列式计算。4、可以用自己喜欢的算法。5、说说是如何试商的。四、展示交流，合作探究。1、用自己的话说一说怎样确定试商？2、怎样确定自己的计算是否正确？3、组内、组间评价。五、当堂检测，综合评价。1、120÷18=70÷31=2、怎样试商？3、完成“练一练”。参考板书：参观花圃154÷22=120÷18=课后反思