教案-全国-2019_四年级数学下册 6.doc

16.3.1秋游年级四年级科目数学课题6.3.1秋游页码P72-74教学目标1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点进行计算，并能解决生活中的实际问题。教学难点能正确计算除数是两位数的除法。教学准备多媒体课件教学课时1课时教学流程教学内容二次备课一、预习展示，自学质疑。二人小组合作完成368÷92=302÷48=989÷43=408÷51=二、引入课题，明确目标。出示学习目标，让学生明确学习目的。三、出示提纲，合作探究。1、观察情景图，理解、分析题意。2、根据提出的有关除法的数学问题，先估一估。再用竖式计算。3、小组合作解决问题。4、小组内进行交流、讨论。5、想一想，怎样试商？会发现什么技巧。6、积大了说明什么？为什么会大呢？7、用自己的话说一说怎样确定商？四、展示交流，合作探究。1、汇报、展示自己发现和解答方法，并说出理由。2、组内、组间评价。五、当堂检测，综合评价。1、独立完成“试一试”，在组内互相订正和评价。2、独立完成“练一练”。在组内互相订正，在组间进行评价。3、想一想：在试商时，什么情况下商可能小了？什么情况下商可能大了？参考板书：秋游三年级学生都坐小客车，需要几辆？192÷24=＿＿（辆）课后反思