2022名字的秘密大班教案.docx

2022名字的秘密大班教案名字的秘密大班教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的名字的秘密大班教案，欢迎阅读与收藏。名字的秘密大班教案1教学目标：1、愿意大胆表述自己理解故事内容，丰富相关词汇。的秘密，感受自己名字的独特。2、感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、理解同学的姓氏，丰富相关词汇。教学重难点：愿意大胆表述自己名字的秘密，感受自己名字的独特。感受中国姓氏的丰富，激发幼儿认识百家姓的兴趣。教学准备：1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义和取名字的小故事。2、将写有幼儿姓名的小卡片（幼儿的姓和名用不同颜色区分）排贴在大黑板上。3、红绿对棋、标有数字的房子、奖励牌。教学课时：课时教育理论依据：《幼儿园课程指导纲要》中明确指出："教师在教学过程中应与幼儿积极互动、共同发展要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养幼儿的独立性和自主性，引导幼儿质疑、调查、探究，在实践中学习，促进幼儿在教师指导下主动的、富有个性的学习。"因此教师要在为幼儿提供了一个可操作和体验的环境及条件中关注幼儿在活动中的表现成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中教师创设了一个宽松愉悦的游戏环境让幼儿主动发现自己名字的秘密、大胆说出名字的故事，让幼儿真正学会主动学习和探索学习，从而有效的促进幼儿的发展。教学过程：一、寻找名字的秘密（价值取向：初步感知自己名字的不同。）1、音乐火车介绍自己的名字"今天我们班来了客人老师，怎么样让她马上就认识你呢？""我们开着音乐火车来介绍一下自己吧。"2、找名字"刚才宝宝们用很好听的声音介绍了自己的名字。那你们都认识自己的名字吗？请你来告诉大家你名字在哪里？"（出示幼儿名字，第几排第几个）3、找不同"这些名字都一样吗？"（引导幼儿观察姓名之间的差别）4、送名字宝宝回家"我们给名字宝宝排排队好吗？"（出示三幢有数字的房子）"想一想数字宝宝2的房子住哪些名字？数字宝宝3的房子里住哪些名字？数字宝宝4的房子里住哪些名字？"（按字数送名字）5、小结：原来，我们每个人的名字都不一样，多数名字都是有两个字或者是三个字组成的，只有一小部分的名字是由四个字组成。二、寻找自己姓的秘密（价值取向：发现自己名字中"姓"的不同。）1、出示教师名字："你们知道王老师叫什么名字吗？""猜猜看我名字中的第一个字表示什么？谁和老师一样都姓王呢，我们抱一抱。""你姓什么？怎么来的？"2、小结：名字中的第一个字是姓。有的幼儿是跟爸爸姓，有的幼儿是跟妈妈姓。姓是家族给予的，不可以随便更改。三、寻找百家姓的秘密（价值取向：进一步感受中国姓氏的丰富，激发一定的兴趣。）1、出示百家姓卡片："你知道还有哪些姓吗？老师这里有一首童谣里面都说了哪些姓？找一找你认识的字。"2、小结：我们中国很大，人口也很多，有好多姓，我们就称百家姓。四、说说我名字的秘密（价值取向：大胆表述自己名字的故事，了解名字的独特和父母的期望。）1、抢答游戏《我名字的秘密》幼儿分成红绿两队。"你的名字有什么秘密或者故事呢？请你用最快的速度最响亮的声音告诉大家。看哪个队说的多哪那个队就获胜。"2、小结：原来大人给你们取的名字都是很有意义的，表达了大人对孩子的期望和美好的祝愿。教学评析："名字的秘密"是立足于"我是中国人"这一主题而作的一次拓展活动。活动中幼儿找名字的不同、说名字的不同，将原本的接受式学习变成发现式学习。更深远的的价值和意义在于让幼儿了解自己名字中包含着父母的期望和让幼儿感受中国姓氏的丰富及中国文化的博大，进而激发作为中国人的骄傲。名字的秘密大班教案2活动目标：1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义，感受中国传统文化的美妙。2、能在集体面前大胆地表达自己和想法和意见。活动准备：认识并学会书写自己的名字；认识同伴的名字；知道自己的姓和爸爸（妈妈）、爷爷（外公）一样；有单、双数的经验；了解自己名字的故事。活动过程：一、我的名字。（这是活动的导入，引起幼儿对自己名字的关注。）出示全班幼儿的名字打印纸，提问：你叫什么名字？哪个是你的名字？全班小朋友的名字都在这儿吗？二、名字的秘密。（这是本次活动的重点部分，引起幼儿对自己名字及同伴名字的关注和探究。）1、名字里隐藏着一些秘密，你发现了吗？（名字是两个或三个字；其中有个字是和某某小朋友一样；我的名字中有王，某某小朋友的名字中也有王。）2、探索姓的秘密。（1）发现姓在名字的前面。王就是你们的姓。我们中国人的名字是姓和名组合在一起