教案-全国-2011_二年级数学上册 连减教案 人教新课标版.rar

1爱心用心专心课题连减课时1教学内容教材例2、做一做及练习五第2、6题。学习目标1、由实际情境中引出连减的计算问题。2、使学生掌握用竖式计算连减的方法和简便写法。3、进一步巩固两位数减两位数，提高学生的计算能力。重点难点使学生掌握用竖式计算连减的方法和简便写法。教学准备教师实物投影学生教学过程教师活动学生活动二次备课复习检查：出示口算卡片，学生做口算练习。15-661-2034-845-30-5教学例2。出示主题图。通过看图你知道了什么？学生看图说题意：原来大家摘了85个西瓜，运走了40个，又运走了26个，还剩多少个？小组讨论，有哪些解决办法？教学算法。85-40-26=应该怎样计算（1）列竖式85-4045-2619（2）先口算出85-40=45，再列竖式计算45-26。生口述，教师板演。45-2619学生可能出现的情况：（1）可以列出连减算式板书：85-40-26=（2）可以先算一共运走多少个？板书：26+40=6685-66=19教师活动学生活动二次备课三、练习：1、完成做一做第1题。54+20+16=应该怎样计算？（54+20可以直接口算得出，再列竖式笔算第二步。）2、做一做第2题。7+59+20=应该怎样计算比较简便？为什么可以先算7+20？72-6-40=应该怎样计算比较简便呢？3、完成练习五第2题。4、完成练习五第6题。学生根据图意列出算式50-25=25元四、小结：这节课学习了什么？五、课后作业：1、笔算下面各题：90-30-45=87-18-59=76-17-48=2、解决问题：一本故事书一共有73页，小明打算3天看完，第一天看了28页，第二天看了35页，第三天看了多少页？学生独立完成，集体订正。先算7+20可以直接口算得出27，再列竖式计算27+59因为加法算式中交换加数得数不变。学生列竖式计算，集体订正答案。板书设计连减：8545-40-264519-2619教后记