教案-全国-2009_九年级化学上 4.rar

用心爱心专心九上《4.4化学式与化合价》教学策略新人教版课题名称学习目标教学策略课题4化学式与化合价1．了解化学式的涵义。2．熟记常见元素及原子团的化合价。3．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。4．了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。5．能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。1．化学式的含义利用图4-11理解，教师补充H20的含义。追问是否含氢气、氧气？理解右下角小数字的正确含义。讨论，让学生课堂回答，并整理在笔记本上。2．根据表4-5列出组成物质元素的原子个数比是固定的，引出元素化合价（在原子得失电子时已经引出元素化合价），强调掌握化合价对学习化学的重要性，可以避免对化合物化学式的死记硬背。3.元素、原子团化合价编成口诀，规律记忆。4．教材上8种元素有可变价，结合具体化学式来判定并标价。学生练习后归纳。5．化合价规则如下：①化合价有正负，氢为+1，氧为-2。②金属常显正价。非金属常显负价，但与氧化合则显正价。③化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。6．根据化学式计算（注意格式规范要求）。先引导学生复习相对原子质量的概念，然后进行如下内容的教学：①相对分子质量的计算。②组成元素的质量比计算。③化合物中元素的质量分数计算。