教案-山东-2014_山东省德州市夏津实验中学九年级化学上册 4.rar

14.4化学式与化合价教案2课型：新授课题：年级：九年级学科：化学设计人审核人：授课人：编号：日期：基本思路：教学目标1、理解化学式的概念及涵义；2、掌握书写及读出一些简单化学式的方法理解化学式前和化学式中有关数字的不同意义；3、了解元素化合价和化学式的关系，能根据元素的化合价书写化学式及根据化学式判断元素化合价。4、记住常见元素和根的化合价。5、掌握根据化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素的质量比及质量分数的方法，规范有关化学式计算的写格式。教学重点：:1、书写化学式和理解化学式的涵义2、化合价的记忆突破措施：阅读课文，加强训练教学难点：根据化学式的计算教法：实验法、讲解法。学法指导：讲练结合，重在理解，揭示实质，理解记忆。教具准备：多媒体课件。教学过程：[第二节时]复习：1．化合价记忆比赛2．指出化学式的意义及书写简单物质的化学式师生活动：结合例题，边讲边练根据化学式的计算的类型方法和格式。【例题1】：计算下列物质的式量。H2SO4NH4NO3HmSO2n+2练习：Cu(OH)2CH4【例题2】计算下列物质中各元素的质量比CO2NH4NO3CO(NH2)2HmSO2n+1H2O练习：CO(NH2)2HmSO2n+1【例题3】：（1）计算氮肥NH4NO3中各元素的质量分数。2）若测得某种NH4HCO3的含氮量为18%，判断该物质是否纯净？课堂练习二1．下列叙述中错误的是（）（A）化学式是用元素符号表示物质组成的式子（B）一种物质只有一个化学式（C）化学式只能表示物质的组成元素，不能表示所含元素的质量比（D）化学式是通过实验测定物质的组成，然后得出来的2．相对分子质量是（）（A）该物质中所有元素原子量的总和（B）一个分子中所含元素原子质量之和（C）化学式中各原子的质量之和（D）化学式中各原子的原子量之和3．下列对相对分子质量的判断正确的是（）（A）化学式不同，其相对分子质量也一定不同（B）某物质含分子数越多，则该物质的相对分子质量也会越大（C）氧气的相对分子质量为32克（D）KClO3的相对分子质量为122．54．下列化学符号表示两个氢分子的是（）（A）2H（B）H2（C）2H2（D）H2O5．用数字和化学式表示出：（1）五个氧分子（2）2个水分子（3）四个硫酸分子（4）10个氢氧化钠分子巩固突破一、选择题1.下列化学符号表示两个氧原子的是A.2OB.2O2C.CO2D.O22.O2表示的意义是①氧气②氧元素③一个氧分子④氧气由氧元素组成⑤一个氧分子由两个氧原子构成⑥两个氧元素A.①②③④B.③④⑤⑥C.②③④⑤D.①③④⑤3.在相同分子数目的SO2和CO2中，含有相同的A.氧分子数B.氧原子数C.元素种类D.氧元素的质量分数4.氯酸钾（KClO3）相对分子质量的计算式，正确的是A.39×1＋35.5×1＋16×3B.(39＋35.5＋16)×3C.39×1＋35.5×1＋16×1＋3D.39＋35.5×16×3练习：无土栽培所用的某种营养液中，含硝酸钾的质量分数为7％，某蔬菜生产地欲配制该营养液200kg，需要硝酸钾的质量是A．7kgB．14kgC．70kgD．140kg【例题4】：60千克NH4NO3中含氮元素多少千克？多少克NH4HCO3与2857克NH4NO3的含氮量相当？练习：课本87页10题【例题6】：某化合物的化学式为RO2，其中氧元素的质量分数为50%，求R的原子量并确定R为何元素？（用多种解法）计算方法1．计算物质的式量原子量×原子个数+原子量×原子个数+原子量×原子个数2．计算物质各元素的质量比原子量×原子个数：原子量×原子个数：原子量×原子个数3．计算物质中某元素的质量分数该元素原子的原子量×原子个数某元素的质量分数=×100%该物质的式量4．计算一定质量的物质中某元素的质量某元素的质量=该物质的质量×该元素的质量分数课堂练习一1、物质的式量为：N2、MnO22、Mg(OH)2的相对分子质量为（）（A）24+16+1×2（B）24×（16+1）×2（C）24×16+1×2（D）24+（16+1）×23.2H2O的相对分子质量的计算式为（）（A）2+1×2+16（B）2×1×2×16（C）2×（1×2+16）（D）2×1×2+164.H2SO4的相对分子质量为，在H2SO4中氢、氧三种元素的质量比是。5.．尿素CO(NH2)2中氮元素的质量分数是，Fe2O3中铁元素的质量分数是。5.高锰酸钾（KMnO4）中，钾元素、锰元素和氧元素的质量比为A.39∶55∶（1