教案-广东-2015_广东省佛山市顺德区江义初级中学九年级化学上册 4.doc

2化合价☆教学目标1、了解化学式的含义，化学式和其周围数字的意义2、进一步理解和掌握有关化学用语的意义☆教学重点：了解化学式的含义☆难点:化学式和其周围数字的意义。☆教学过程教学环节教师预设活动预设学生行为设计意图展示目标通过课前的知识回顾，设置问题，引出课堂学习目标。1、学生独立完成课前的知识回顾2、学生自行对答案3、学生齐读学习目标1、通过知识回顾，让学生既能对之前所学知识巩固，又能较快的进入学习新知识的状态。2、让学生明确本节课的学习目标。教师导学一、自主学习由学生阅读课本内容，了解化学式的定义及含义，结合图片自我学习。学生先阅读课本找化学式的知识点，并结合图片进行理解。通过自我学习，深化理解，让学生更好地在课堂上掌握知识。引导学生通过例子，说出其他物质化学式的含义，对知识点举一反三。通过例子，说出其他物质化学式的含义，对知识点举一反三。通过让学生思考归纳，让学生学会观察，学会自己总结知识规律，并将规律应用到新的物质上。二、启导精思通过思考题、小组讨论等，要求学生说出化学式中数字的含义。学生根据图片及图片的内容与数据说出化学式中数字的含义。让学生了解化学式中数字的含义，让学生在学习的过程中提升自己的归纳总结能力。三、自主提升先举例说明氧原子、氧离子、氧气多种形式的氧，所包含的意义，并由学生类比推出氢、及二氧化碳的多种意义。学生通过例子学习其含义，并类比推出氢、二氧化碳的多种含义。通过总结，深化学生对本节课所学知识的印象，同时，通过小组讨论，将知识点构建更趋完善。课堂检测要求学生完成练习册上【练习1】及【练习2】的题目，并进行评讲。完成练习册上【练习1】及【练习2】的题目，并听教师评讲。及时检验学生对本节课知识点的掌握程度。作业布置完成导学稿余下练习。【同步】P50-51学生按要求完成作业。针对本节课内容，多加训练，加强对知识点的掌握程度。