教案-湖北-2015_湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学九年级化学上册 第4单元 课题4《化学式与化合价》化学式教学设计 新人教版.doc

2《化学式》教学目标：知识与技能：理解化学式的涵义，掌握一些常用的化学式的书写和读法过程与方法：培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法情感态度与价值观：通过化学式的引入，对学生进行实事求理的科学态度的教育教学重点：理解化学式的涵义，书写化学式教学难点：化学式表示的意义教学过程：一、复习：1、元素符号表示哪些意义？举例说明：_____________________、____________________2、元素可用元素符号来表示，那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？二、新课学习：1、化学式的概念：用________________________来表示物质____________的式子叫做化学式。如：硫：____________铁____________氧气____________水____________二氧化碳____________氯酸钾____________[注意]每种纯净物的组成是____________的，所以，一种物质的化学式只有____________个。物质的组成是实验测定出来的，化学式的书写必须依据实验的结果。2、化学式的书写和读法：(1)单质：金属单质：铁____________铝____________用_________表示固态非金属单质：硫____________磷____________稀有气体：氯气____________氪气____________有些单质：氧气____________氢气____________氮气____________右下角的数定表示分子中所含的____________的个数。（2）化合物：a氧化物：氧化汞：____________四氧化三铁：____________写法：____________在后，读法：“氧化某”或“几氧化某”根据化学式倒着读b金属与非金属组成的化合物氯化钠____________硫化锌____________写法“____________左、____________右”读法：“某化某”练习：下列化学式是否正确，若有错误更正氮气(N)____________氖气(Ne2)____________氧化镁(MgO)____________二氧化锰(MNO2)____________水(HO2)____________其他物质的读与写：硫酸H2SO4氢氧化钙Ca(OH)2碳酸钙CaCO3酸：碱：氢氧化钠NaOH盐：硫酸钠Na2SO4碳酸H2CO3氢化化铜Cu(OH)2氯酸钾KClO33、化学式的意义：阅读P81，图4－11，分析“H2O”表示的意义H2O表示：①____________________________②____________________________③____________________________④____________________________小结：化学式的意义：①表示一种_______________________观②表示该物质的___________组成化学式①表示物质的___________构成___________观②表示该物质的___________分子注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子练习：写出CO2表示的意义：①______________②_______________③_______________④________________写出Fe表示的意义：_______________________________________________________思考：怎样表示2个水分子：_______________________________________________________注意：1、化学式前面的数字表示___________个数，只有微观意义2、化学式中右下角的数字表示每个分子中的___________个数，当组成元素原子个数比为1时，省略不写。练习：讨论：H、2H、H2、2H2各有什么意义H______________________2H______________________H2______________________2H2______________________讨论：元素符号前的数字与化学式前面的数字表示的意义有何不同？1、元素符号前的数字表示____________________________________________2、化学式前的数字表示____________________________________________化学符号前的数字只有微观含义。小结：本节课学了哪些知识