教案-山东-2012_山东省临沭县九年级化学上册 第四单元 课题3《水的组成》教案 新人教版.rar

用心爱心专心九年级化学课时教案课题第四单元课题3水的组成课时1课时编号12主备人授课人课型新授课教学目标知识目标：认识水是由氢、氧两种元素组成的，能从组成上识别氧化物，区分单质和化合物。能力目标：通过电解水的实验现象观察，初步了解利用分解反应的产物来研究纯净物组成的方法。情感目标：通过学习所给资料，体会化学家在研究过程中的科学精神，渗透学科思想方法。重点电解水实验现象的观察；确定水的组成。难点物质的分类方法。教学法实验探究、练习教具实验仪器和药品板书设计课题3水的组成水的电解物质的分类教学环节教师活动学生活动时间导入新课讲述：水在社会各方面重要作用。提出问题：物质都是由元素组成的，水由什么元素组成？你可以用什么样的方法来证明你的观点？带着问题开始这一节课的学习2min实验探究提问：你能想一个办法证明水的组成吗？（提示学生阅读课本P45－46资料“水的组成揭秘”。并分组讨论并设计实验的方案）组织学生讲述自已的实验方案并评述其优缺点。最后向学生介绍电解水简易实验装置。演示实验］水电解的实验提示学生注意以下几点：1.水会不会变少？2.正负极产生气泡的速度在不同的时间段里会不会相同？3.正负极产生气体的体积比大约为多少？总结：水在通电条件下发生分解反应生成了氧气和氢气学生阅读课本，并组织自己的探究方案。讲述自已的实验方案，比较其它同学的方案，听教师讲解，最后比较教师给出的方案及实验的装置。对比优缺点.认真观察、记录实验的现象。并思考分析产生这些现象的原因现象：水会变少两极产生气泡的速度从慢变为快，正负极产生气体的体积比约为2：1动手写出该反应的化学表达式水通电氧气+氢气O2H25min15min自主探究合作学习思考：水，氧气，氢气三种物质在元素组成上有何不同？写出下面几种物质的化学式并思考它们的元素组成有何特点?氮气,氯气,铁,铜,,硫,氦气.过氧化氢,氯酸钾,高锰酸钾.总结：单质：同种元素组成的纯净物；化合物：多种元素组成的纯净物。思考，回答：多种元素一种元素。回答:一类物质是由同种元素组成一类物质是由不同种元素组成.10min总结并形成网络学生自主总结，教师指导学生总结本节课所学内容。3min巩固练习课本P821.2.3.4思考做题交流、巩固10min教后反思