教案-全国-2013_一年级数学上册 第三单元 5以内的减法教案 人教版.rar

2人教标准版一年级上册第三单元1-5的认识和加减法第八课时5以内的减法教学目标：知识目标进一步了解减法的意义，熟练口算5以内的减法，感受数学与生活的联系。能力目标体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。情感目标结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。教学重点：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。教学难点：学生能说出自己的计算方法。教学准备：挂图教学过程：复习准备1、对口令：5以内数的组成2、看图说图意，列算式○○○○△△△△二、探究新知1、出示主题图，让学生认真观察（1）请多个同学说图意，你能提出一个数学问题吗？同桌互说，再全班交流。引导学生说出完整题意。2、进一步体会减法的含义启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？5-3得多少？你是怎样算的？师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算5-3的？3、完成的做一做第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？独立完成第2、3题巩固深化练习五第4题先说说题意，再列式，交流算法。练习五第5题总结提炼说说本节课自己学习的收获和存在的问题。教师小结：这节课同学们学得很好，在计算减法时，我们可以根据数的组成和算减想加的方法来计算。板书设计教学反思：