教案-全国-2013_一年级数学下册 整十数加一位数及相应的减法教案 人教版.rar

整十数加一位数及相应的减法备课教案课题整十数加一位数及相应的减法主备人教者课型新授课课时时间节数1教学目标知识与能力：1、使学生掌握整十数加一位数及相应的计算方法。2、巩固数的组成，渗透减法是加法的逆运算的知识。3、运用所学知识，解决简单的实际问题。过程与方法：经历研究整十数加一位数及相应的减法的运算方法的过程，体验小组合作学习方式，感悟到生活中处处有数学。情感态度价值观：通过让学生参与和探究整十数加一位数及相应的减法的运算方法，增强学生主动参与的意识，激发学生的兴趣。重难点重点：比较熟练地口算出整十数加一位数及相应的减法。难点：能运用所学知识解决生活中的实际问题，培养思维的灵活性。教学方法教法：引导探究法学法：自主探究与合作交流。教学准备课件、口算卡片、游戏题的投影片。教学过程集体备课个性设计复习旧知（1）36里面有（）个十和（）个一。（2）2个十和5个一是（）。（3）65是由（）个十和（）个一组成的。二、探究新知1、教学例8。（1）出示例8情境图，提问：这里一共有多少写字本呢？怎样列式？教师板书:30+2。追问：30+2表示几个十与几个一？合起来是多少？（2）从32本中拿走2本。提问：还剩多少本？怎样列式？教师板书：32-2=30。（3）2个一和3个十合起来是多少？列式：2+30=32。（4）从32本中拿走30本。还剩多少本？列式：32-30=2。2、练习。“做一做”1、2题。3、巩固练习（1）口算下面各题。50+630+760+990+820+350+96+507+309+6098-823-359-9（2）完成练习九的第4题。四、课堂小结通过今天的学习，我们又学到了有关计算的一些知识，你认为在计算这内加减时要注意哪些问题？板书设计作业设计教后反思执教教师：