教案-全国-2017_2017春九年级化学下册 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第3课时）教案 新人教版.doc

1常见的酸和碱项目内容课题第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第三课时）修改与创新教学目标①认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途。②认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱相似化学性质及其原因。教学重、难点重点:氢氧化钠和氢氧化钙的性质难点：碱的化学性质教学准备实验准备药品：NaOH固体、20%NaOH溶液、CaO固体、澄清的石灰水、盐酸、硫酸、蒸馏水、乙醇、石蕊试液、酚酞试液、洗净的鸡爪、去壳的熟鸡蛋。器材：导线、灯泡、烧杯、试管、软塑料瓶、表面皿、滴管、点滴板。教学过程引入新课演示：多么奇妙的化学世界！学生疑问：1.熟鸡蛋为什么会掉下去呢？2.“牛奶”能喝吗？它的主要成分是什么?1.实验(如图)观察甲、乙中发生的现象。2.清水变“牛奶”：吹入CO2使澄清石灰水变浑浊问题：大家想一想，这些神奇的现象存在的反应原理是什么？实验引导NaOH的性质及用途取固体NaOH观察，放入表面皿上，在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。1.NaOH是白色固体。2.表面吸水、溶解。3.试管外壁发热。问题：1.NaOH固体表面溶解的原因。2.怎样保存NaOH固体？3.它能做干燥剂吗？问题：1.鸡爪前后的变化及其原因。2.使用NaOH时应注意什么？3.NaOH在生产生活中有哪些作用？1.NaOH是白色固体。我从书本上找到了答案1.潮解。2.密封。3.能。演示实验10-8：观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。1.哇！真厉害！看看书本上怎么说„„2.使用它应小心，注意安全。3.作用：化工原料、清洁剂„„实验引导Ca(OH)2的性质及用途粉刷久后为什么会变白变硬呢？材料引入：1.冬天园林工人用石灰浆将树干底部刷白。2.用石灰沙浆砌砖抹墙很牢固。3.装石灰水的试剂瓶用久后瓶壁上有一层白色膜。问题：上述材料中涉及到的物质和化学性质。演示实验109：取生石灰加水观察现象。问题：1.实验现象及反应。2.Ca(OH)2的用途是什么？3.使用它有哪些注意事项？1放热2消毒、建筑材料等3具腐蚀性，注意安全分组实验活动探究碱的化学性质分组实验：1.NaOH、Ca(OH)2溶液中分别滴加石蕊试液酚酞试液。2.充满CO2的软塑料瓶中滴加NaOH溶液，密封观察。3.向澄清石灰水中吹二氧化碳气体。问题：1.上述三个实验的现象是什么？2.熟鸡蛋掉下去的原因。3.“清水变牛奶”的原因。4.碱有哪些类似的化学性质？活动：竞赛书写相关的反应原理。1.遇石蕊都变蓝色！遇酚酞都变红色！2.软瓶变瘪！CO2与NaOH反应后压强减小。哦，蛋是这样掉下去的！3.石灰水变浑浊哦，“清水变牛奶”原理如此！4.我能归纳碱的化学性质。实验引导酸、碱具有相似化学性质的原因演示实验1010：分别试验盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇的导电性。问题：1.上述哪些物质能导电？2.导电的原因是什么？3.酸、碱如何具有相似的化学性质？反思小结：通过本次学习，同学们有什么收获？①学习掌握了哪些知识？②学会运用哪些方法？③明白哪些道理？真有趣！小灯泡发光了！1.能导电的有硫酸、盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液。2.导电是因为发生电离，离解出自由移动的离子。3.酸会离解出H+；碱会离解出OH-。我又有了一些进步！板书设计第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第三课时）1.氢氧化钠和氢氧化钙①氢氧化钠的吸水性和腐蚀性②氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质,用途.2.归纳碱相似化学性质及其原因。教学反思本节课从知识技能、学习方法、情感态度与价值观三方探究碱的化学性质,分组实验,归纳推理,激发学生兴趣,增强学生自信与能力。