教案-辽宁-2013_辽宁省大洼县第二初级中学九年级化学下册《常见的酸和碱》教案（打包3套） 新人教版.rar

1辽宁省大洼县第二初级中学九年级化学下册《常见的酸和碱（一）》教案新人教版备课日期首席备课教师参加备课教师备课内容修订教案教学目标知识目标：1、了解常见酸碱指示剂及变色情况；2、了解几种常见酸3、认识浓硫酸的腐蚀性；能力目标：培养实验技能及与他人合作的能力。情感目标：实验过程中培养严谨的科学态度教学重点内容：指示剂、浓硫酸的腐蚀性加重方法：实验探究教学难点难点内容:根据指示剂的颜色变化判断溶液的酸碱性突破手段：指导学生进行家庭小实验教法学法实验探究教学辅助Ppt演示文稿、相关实验器材教学过程创设情境内容：我们已学习了哪种酸能使石蕊变红？其他酸也能使石蕊变红吗？方法：提问时间：2min定向示标介绍本节课的学习目标时间：2min实验探究内容：1、多媒体演示：向溶液中加入酸碱指示剂2、展示浓盐酸、浓硫酸，学生观察色、态、味3、演示：浓硫酸的腐蚀性4、演示：浓硫酸的稀释时间：15min交流与讨论内容：1、盐酸与硫酸的物理性质及用途；2、稀释浓硫酸的正确方法，错误操作的后果；3、将浓硫酸溅到皮肤或衣物上应如何处理。时间：8min自主测评内容：教材1（1）、3、5时间：5min自主评价方法：学生谈收获或体会时间：3min板书设计课题1常见的酸和碱（一）一、常见的酸1、石蕊、酚酞是常见的酸碱指示剂2、盐酸3、浓硫酸教学反思教学效果：学生思维活跃，掌握知识主动，效果好。形成原因：改进方法：补救措施：个别辅导1辽宁省大洼县第二初级中学九年级化学下册《常见的酸和碱（三）》教案新人教版备课日期首席备课教师参加备课教师备课内容修订教案教学目标知识目标：1、认识氢氧化钠的吸水性和腐蚀性，了解其用途2、认识氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质，归纳碱具有相似化学性质的原因能力目标：通过对酸性和碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及理论联系实际的方法。情感目标：实验过程中培养严谨的科学态度教学重点内容：氢氧化钠和氢氧化钙的性质加重方法：实验探究教学难点难点内容:碱的通性突破手段：指导学生进行归纳、总结教法学法讲授、实验教学辅助Ppt演示文稿、相关实验器材教学过程创设情境内容：学生表演：向“清水”中吹气，“清水”变“牛奶”，分析原理。方法：提问时间：2min定向示标介绍本节课的学习目标时间：2min自学指导内容：1、氢氧化钠与氢氧化钙的俗称；2、碱液滴到皮肤上应如何处理；3、氢氧化钠的用途；4、氢氧化钙的制法。时间：5min实验探究内容：1、展示氢氧化钠固体，观察；2、用生石灰制熟石灰；3、向氢氧化钠溶液及石灰水中加入石蕊、酚酞；时间：10min导学释疑内容：1、播放视频：氢氧化钠与二氧化碳反应2、归纳碱的化学性质3、播放实验视频：溶液的导电性（引导学生观察、分析、总结、归纳）时间：10min合作探究内容：酸碱都有相似的化学性质，原因是什么？时间：3min自主测评内容：完成测评习题时间：5min自主评价方法：学生谈收获或体会时间：3min板书设计课题1常见的酸和碱（三）常见的碱：（一）常见碱的性质及用途（二）碱的化学性质：1、碱与指示剂作用2、碱与非金属氧化物作用教学反思教学效果：学生思维活跃，掌握知识主动，效果好。形成原因：改进方法：补救措施：个别辅导1辽宁省大洼县第二初级中学九年级化学下册《常见的酸和碱（二）》教案新人教版备课日期首席备课教师参加备课教师备课内容修订教案教学目标知识目标：1、了解酸的通性及原理2、能书写有关的化学方程式能力目标：通过对酸性和碱性物质的梳理，学习归纳方法；感悟对比、推理及理论联系实际的方法。情感目标：实验过程中培养严谨的科学态度教学重点内容：酸的化学性质加重方法：实验探究教学难点难点内容:酸的通性突破手段：指导学生进行家庭小实验教法学法实验探究教学辅助Ppt演示文稿、相关实验器材教学过程创设情境内容：你知道酸能与哪些物质反应吗？方法：提问时间：2min定向示标介绍本节课的学习目标时间：2min实验探究内容：1、酸与指示剂的作用2、用稀硫酸和稀盐酸除铁锈时间：10min导学释疑内容：1、用酸除铁锈的现象和原理2、酸的化学性质时间：10min引导学生总结、归纳合作探究内容：将生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，开始时有何现象？过一段时间又有何现象？原理？时间：6min自主测评内容：完成测评习题时间：5min自主评价方法：学生谈收获或体会时间：3min板书设计课题1常见的酸和碱（二）酸的化学性质：1、酸与酸碱指示剂的作用2、酸与活泼金属反应