教案-江苏-2015_江苏省南京市上元中学九年级化学下册 实验活动6 酸、碱的化学性质教案 新人教版.doc

1实验活动6酸、碱的化学性质教学目标1．知识与技能(1)加深对酸和碱的主要性质的认识。(2)通过实验解释生活中的一些现象。2．过程与方法(1)会分析问题、解决问题，提高解题能力。(2)能找准各量的关系。3．情感态度与价值观(1)学会严谨求实的科学学习方法。(2)培养具体问题具体分析的能力。重点难点教学重点：1．酸的化学性质。2．碱的化学性质。教学难点：酸碱化学性质的运用。教学方法及教学辅助手段实验与探究相结合教学过程复备记录活动一：探究酸和碱与指示剂的作用要求：小组成员要分工明确，快速准确地完成实验操作，及时做好记录，积极展示实验结果。交流讨论：酸和碱与指示剂作用的现象？活动二：探究金属氧化物与酸的反应实验内容实验现象实验结论与解释生锈铁钉放入2只试管，加入约2ml稀盐酸。铁钉表面锈去掉变光亮时，取出一只试管中的铁钉，洗净。继续观察另一只试管现象，过一段时间取出铁钉。活动三：探究盐溶液与碱的反应在试管中加入约2ml硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再加入稀盐酸，观察现象。活动四：酸与碱的反应实验内容实验现象实验结论与解释试管中加入约1ml氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞用滴管慢慢滴入稀酸，振荡，至溶液恰好为无色取无色溶液1ml,放入蒸发皿加热，至液体蒸干活动五：探究氢氧化钙的有关性质实验内容实验现象实验结论与解释两只试管中加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加1ml水，振荡，各滴入1—2ml酚酞溶液，观察现象继续向一支试管中加入1ml水，振荡另一支试管加入约1ml稀盐酸，振荡，比较两支试管中的现象交流讨论:归纳氢氧化钙的性质？教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）