课件-河北-2013_河北省工程大学附属中学八年级信息技术《选择结构》课件.rar

信息技术【说教材】二﹑教学目标:根据以上分析及课标要求,我拟定了这节课的教学目标知识与技能:㈠掌握分支选择结构实现条件判断控制㈡能够运用选择结构设计程序解决问题情感态度:通过趣味性教学内容,使同学们保持高涨的学习兴趣,在操作的同时获得成功的喜悦三﹑教学重点与难点:教学重点:掌握选择结构格式教学难点:对解决问题的方法和步骤的理解,并能根据问题画出流程图,尝试写代码.【说教法学法】二﹑学法若想使学生主动地获取新知，就要让学生真正有机会﹑有基础﹑有能力﹑有方法的主动学习。本课将灵活的运用贴近学生生活的实际例子去引导学生，引导学生亲身经历知识的发生﹑发展形成的认知过程。通过观察﹑比较﹑思考﹑交流等活动，让学生在潜移默化中领会学习方法。使学生从”学会”到”会学”,最后到”乐学”.【说教学程序】三﹑练习反馈﹑应用拓展通过让学生编程设计解决日常生活中的问题,提高学生分析问题﹑解决问题的能力,突破本课重点.1、判断某同学成绩是否及格，若大于等于60,则在文本框2中显示及格,否则显示不及格。2、如果你买的苹果小于5斤,价格1.5元每斤,若大于等于5斤,打8折,求x斤金额.选择结构:二、实现选择条件的语句有：IF语句IF‥‥ThenIF‥‥Then‥‥ElseIF‥‥Then‥‥ElseIFSelectCase语句1、IF‥‥Then语句（单分支语句）格式：①IF<表达式>Then<语句>例：IFmark<60Thenprint”不及格”②IF<表达式>Then<语句块>EndIf例：IFmark<60thenprint”不及格”EndIf'例1：已知两个数x和y,比较它们的大小，使得x>y代码：IFx<ythent=xx=yy=tEndIfIfmark>=90ThenPrint“优”ElseIfmark>=80ThenPrint“良”ElseIfmark>=70ThenPrint“中”ElseIfmark>=60ThenPrint“及格”ElsePrint“不及格”EndIf课后练习：p1131、运用本课所学知识，编写一个程序，介绍你的家庭成员。2、某超市降价销售商品，降价幅度与商品价格之间的关系如下表：尝试设计输入降价前价格，输出降价后价格的程序谢谢