教案-湖南-2015_湖南省长沙市雨花区井湾子中学九年级化学下册 8.doc

1金属材料课题课题1金属材料（2）教学目标（1）了解常见的金属及有关金属的冶炼历史。（2）了解常见金属的物理性质。了解常见金属的使用。（3）认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金。了解一些新的金属材料。教材分析重点：合金为什么比纯金属具有更广泛的用途。板书设计示意框图时序教学操作过程设计（一）创设情境，导入新课设问1．你知道生活中使用最多的金属是什么吗?2．你了解钢铁吗?钢和铁是相同的吗?说明就像厨师在炒菜时那样，他们会在菜里加入各种调料，以改善菜的色、香、味，并使菜的营养价值更高。在金属中加热熔合某些金属或非金属，就可以制得具有金属特征的合金。复习回顾，课前热身1．金属材料包括金属和合金两类。2．物质的性质与用途存在什么关系?物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的因素，还要考虑价格、资源是否允许，使用是否便利以及废料是否易于收集及对环境的影响等多种因素。（二）合作交流，解读探究一、什么是合金活动1：投影厨师炒菜加调料的场景。讲述添加调料以改善菜的色、香、味，并使菜的营养价值更高。归纳合金：在金属中加热熔合某些金属或非金属，制得的具有金属特征的物质。点拨合金为一混合物，各成分为单质。活动2：提问铁的合金有哪两种，它们在组成上有何区别?在性能上又有何区别?提示指导学生阅读教材第4—5页内容。小结1．生铁和钢是铁的两种合金，生铁中含碳是为2％－4.3％，钢的含碳量为0.03％—2％，生铁中还含有硅、锰等。不锈钢还含有铬、镍等。2．纯铁较软，生铁、钢都比纯铁硬，不锈钢抗腐蚀性能比纯铁好。二、纯金属和合金性能的比较设问纯金属和合金，谁的性能更优越？活动3：实验探究黄铜片和铜片、焊锡和锡的性质。操作1．展示黄铜片和铜片，引导学生观察颜色和光泽，将它们相互刻划，比较它们的硬度。2．展示焊锡和锡，引导学生观察其颜色和光泽。展示见教材图8—5交流表8—2性质比较现象黄铜铜焊锡锡光泽和颜色黄色（色浅）紫红色（色深）淡灰色深灰色硬度硬软较软更软结论合金的颜色浅，硬度高活动4：实验比较焊锡、锡、铅三种金属的性质。操作如教材图8—6所示，将绿豆粒大的焊锡、锡和铅放置在铁片上，加热铁片的中心部分，观察，比较焊锡、锡、铅三种金属的熔化温度。交流表8-3现象焊锡最先熔化，再依次为锡、铅。结论熔点：焊锡<锡<铅说明该实验应在通风橱中进行。拓展该实验为什么应在通风橱中完成?日常生活中人们为何提倡使用无铅汽油?点拨铅有毒，会造成环境污染，使用无铅汽油，可减少粉尘的排放。小结合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能更好，合金具有更广泛的用途。强调在日常生活中人们使用的常是合金而不是纯金属。三、常见合金的成分、性能和用途活动5：阅读教材表8—2，以了解日常生活中常用的合金。提问1．日常生活中你见到的最多的合金是什么?你认为它有什么优良性能?2．不法商贩常用黄铜冒充黄金，可用哪些方法加以识别。活动6：说明目前人们制得的纯金属只有90余种，但合金已达几千种，并且人们仍然在不断开发新的合金材料。阅读教材有关钛及钛合金及资料——形状记忆合金。课件钛、钛合金及形状记忆合金的一些用途。归纳钛和钛合金的优良性能：熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好、抗腐蚀性能好等。后记：