教案-全国-2011_二年级数学 9的乘法口诀（2）教案 人教版.rar

19的乘法口诀教案教学过程：1、情境导入课件出示赛龙舟，你能获得哪些数学信息？生1：有9条船生2：每条船上有9个人。师：能提出什么数学问题？生3：一共有多少人？师：谁能列出算式？生4：9×9＝81。师：怎么算的？生4：9个9是81。九九八十一。师：今天我们就来研究九的乘法口诀。（板书）。2、编口诀将书本84页的口诀编完整。时间为2分钟。展示，并读一读。师问：三九二十七是怎么编出来的？生1：在二九十八的基础上再加九。指名再讲。师：有没有不一样的方法？生2：在四九三十六的基础上减去一个九。师：还有什么想说的？生3：在四九三十六的基础上再加上九，就是五九四十五。3、继续编口诀，可以修改。编完了轻轻地读一读。学生报，师板书：一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一4、师问：四九三十六表示什么意思？指名说，同桌之间说一说其他的口诀表示的意思。5、找一找口诀的规律。静静地独立地想一想。小组内交流你发现了哪几条规律。汇报：生1：积是一个比一个大九。师：你知道为什么会大九吗？刚才是从上往下看，如果从下往上看，可以怎么说？生1：一个比一个少九。生2：积的十位上的数字一个一个大1。师：横着看呢？生3：十位加个位是九。师：你能举个例子吗？师：积的十位上的数字和第一个因数比，你又发现了什么？生4：积十位上的数字比第一个因数少1。生5：积个位上的数字和第一个因数加起来的和是10。6、根据发现的规律来记口诀。7、课件播放记口诀的手指游戏。8、指名背一背口诀。二、练习1、转盘游戏2、看图编乘法算式。三、总结师：假如今天回家，你爸爸妈妈问你学了什么？你准备怎么说？