教案-湖南-2012_湖南省长沙市第三十二中学2011-2012学年八年级化学 课题4 化学式和化合价教案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心化学式与化合价一：教学目标1、了解相对分子质量的意义。2、会根据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。二：教材分析重点：1．熟记常见元素及原子团化合价2．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式难点：熟记常见元素及原子团化合价并能利用化合价推求化学式三：教学过程教师：展示图片：如果用表示“H”原子，用表示氧原子，你能用我们前面学过的符号来表示图片里的意思了吗？学生写出水的化学式教师据此引出化学式概念教师：例如：用O2表示氧气、用N2表示氮气、用HCl表示氯化氢、用HgO表示氧化汞等等提问：这个符号代表什么意义？学生阅读教材回答：学生：H2O是一个化学式，它的含意有下列四个：①表示“水这种物质”②表示“一个水分子”③表示“水是由氢氧两种元素组成”④表示“1个水分子由1个氧原子和2个氢分子构成”教师：据此归纳化学式的意义。并设问：在知道化学式H2O的意义后，你能说出化学式CO2的意义吗？学生：表示二氧化碳。还表示……板书：一化学式定义：用元素符号和数字来表示物质组成的式子叫化学式。意义宏观代表某某物质代表某某物质由什么元素组成微观代表一个某某分子代表一个某某分子中由几个某某原子构成。化学式的前面加上数字则只有微观含义。代表几个分子。学生补充：它还具有以下三种涵义：表示二氧化碳由C、O两种元素组成，表示一个二氧化碳分子，表示一个二氧化碳由一个C原子和两个O原子构成。板书：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？学生通过讨论，顺利完成。教师：既然化学式有这么丰富的内涵，同学们想不想很轻松地正确地写出各种物质的化学式呢？请同学们先观察下面的表格并讨论完成表格中的内容，然后思考你有什么新的发现？物质的名称所含的原子或离子的个数比化学式1、氯化氢H：Cl=HCl2、氯化钙Ca2＋：Cl－=CaCl23、硫化铜Cｕ：S=CuS4、碳酸钙Ca2＋：CO32－=CaCO3学生：我们发现，原子个数比在不同的化合物里是不一样的。学生：我们发现2、4中离子个数比=离子所带电荷数之比的倒数。教师：下面请同学们阅读教材P80面内容，看看又有什么新的发现？还有表4－6常见元素的化合价对我们以后学习化学非常有帮助，你有什么办法多记一些吗？教师：相信同学们又有了许多新的发现，让我们来一起归纳一下：(用投影显示，内容如下：板书：二化学式1.化合价的定义：表示化合物中各元素的原子相互化合的个数。2．化合价的标法+2Mg元素的化合价是标在该元素的正上方，把正负号写在数字前，如KCl，注意化合价的书写应与离子带电荷数的书写相区别，不可混淆。如：镁的化合价镁离子的电荷数Mg2+3.单质化学式的书写除少量气体单质的书写是双原子分子（氧气、氢气、氮气、氯气、氟气、溴单质碘单质外其他的一般用元素符号直接表示化学式。练一练1.下列符号各具有什么意义（1）O（2）2O（3）CO2（4）2CO2（1）O氧元素或一个氧原子（2）2O2个氧原子（3）CO2表示二氧化碳这种物质；二氧化碳由氧元素和碳元素组成；一个二氧化碳分子；每个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成。（4）2CO22个二氧化碳分子2.用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子（2）7个氯原子（3）1个氮分子（4）5个钠原子课题4化学式与化合价（2课时）一：教学目标1、了解相对分子质量的意义。2、会根据化学式计算物质的相对分子质量，各元素间的质量比、某元素的质量分数。二：教材分析重点：1．熟记常见元素及原子团化合价2．能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式难点：熟记常见元素及原子团化合价并能利用化合价推求化学式三：教学过程一：复习导入1、化学式的定义？2、单质化学式的写法？二：讲授新课教师：化合物的化学式怎样书写呢？下面我们一起来学习化合价的规律化合价规则a化合价有正负之分，在化合物里：(1)氧元素通常显—2价；氢元素通常显＋1价。(2)金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价。(3)一些元素在不同物质中可显不同的化合价。b．在化合物里正负化合价的代数和为0。C.元素的化合价是元素的原子在形成化合物是表现出来的一种性质，因此在单质分子里，元素的化合价为0.教师：指导学生阅读P80相应内容，让学生记忆表4－6常见元素的化合价元素化合价口诀：原子团化合价口诀一价钾钠氯氢银氢氧硝高氯酸跟二价钡氧钙镁锌价数负一记在心三铝四硅五氮磷碳硫锰二不用问二三铁二四碳二四六硫都齐全铵根正一三负磷铜汞二价最常见莫忘单质都为零要会写化学式首先必须会化学式的