教案-全国-2011_八年级化学 二氧化碳制取的研究新教案 人教新课标版.rar

1用心爱心专心二氧化碳制取的研究教学目标通过探究比较，了解实验室制取二氧化碳的理想原料。通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生的创新能力。并利用设计的装置制取二氧化碳。自学预习要求：认真阅读课本P109~110内容，类比氧气的实验室制法的方法线和知识线，边看边思考，并完成下列任务：1、结合已有知识，填写表格。反应物的状态反应条件气体密度比空气的大或小是否与水反应二氧化碳氧气展示交流、理清思路反应原理：化学方程式：_______________________________反应装置：__________________________________________收集方法：_______________________________实验步骤：_______________________________验证验满：_______________________________3、探究实验室制二氧化碳的理想原料探究内容：探究实验室制二氧化碳的理想原料：（重点比较反应速度快慢）可供选择的原料有：石灰石（主要成分CaCO3）、碳酸钙粉末（CaCO3）、碳酸钠粉末（Na2CO3）、稀盐酸（有效成分HCl）、稀硫酸（有效成分H2SO4）。可供选择的仪器有：点滴板（或自制点滴板或试管）、胶头滴管、药匙。探究报告：步骤（可以用图式表示）：观察记录：结论：[交流与展示]同学交流展示本组实验结论，并说明选择依据。4、探究实验室制取二氧化碳的装置探究参考信息：二氧化碳的性质信息：（1）把燃烧的木条放入二氧化碳中，木条_____________，说明____________。（2）打开汽水瓶盖可观察到__________，这个事实说明二氧化碳在水里的溶解性______，且二氧化碳能与水反应。（3）在标准状况下，二氧化碳的密度为1.977g／L，空气密度为1.293g／L。探究内容：从下列给定的仪器中选择适当仪器，以小组为单位，你们能设计几组制取二氧化碳的装置？画出它们的简图。[交流与展示]同学交流展示本组设计的实验装置。5、实验室制二氧化碳的实践操作──制备并收集一瓶二氧化碳学生分组实验：6、验证气体是二氧化碳向石灰水中吹气，现象为______________，说明二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙［Ca(OH)2]反应。通过活动与探究，总结出实验室制取气体的一般规律是：反应原理选择最优化，反应装置选择看状态、条件，收集方法选择根据物理性质，检验方法依据气体的特性。7、深入探究、拓展延伸[拓展练习]独立完成以下题目后，四人小组进行交流，互相讲解自已的答案，并说明依据我们常用下列装置进行气体的制取实验：②（1）实验室用A装置制取O2的化学方程式___________，该气体的收集装置可以选用_____（填字母编号，下同）。（2）实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷（CH4）气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体。制甲烷时，气体的发生装置应该选择__________，气体的收集可选用________________法。（3）氢气是密度最小的气体，它难溶于水。实验室常用金属锌和稀硫酸反应来制取氢气。制取时，气体的发生装置应该选择__________，气体的收集可选用________________法。随堂反馈1.实验室制取CO2和O2的共同点是（）A.气体发生装置相同B.都可以用向上排空气法收集C.反应时都需要加热D.都可以用排水法收集2.实验室制取二氧化需要用的一组药品是（）A.大理石和稀盐硫酸B.石灰石和稀硫酸C.木炭和氧气D.碳酸钠和稀硫酸3.证明集气瓶中收满二氧化碳的正确方法是（）A.加入澄清石灰水B.加入紫色石蕊试液C.把燃着的木条放在集气瓶口D.把燃着的木条伸到集气瓶内4.实验室制取二氧化碳一般有五个步骤：①检验装置气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤向广口瓶中放入几小块大理石，其中正确的顺序是（）A.①②③④⑤B.②①⑤③④C.②①③④⑤D.③④⑤②①5.将珍珠加入稀盐酸中，有气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊，则珍珠中含有下列离子中的（）A.氯离子B.硫酸根离子C.碳酸根离子D.氢氧根离子达标自查1.实验室制取二氧化碳用不到的仪器是（）。A.长颈漏斗B.广口瓶C.酒精灯D.集气瓶2.用排空气法收集气体，该气体的密度（）。A.一定比空气的大B.一定比空气的小C.可能比空气的大也可能比空气的小D.