教案-吉林-2016_吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源教案 （新版）新人教版.doc

1《爱护水资源》导学目标1.知道水是一种宝贵的资源2.了解人类拥有的水资源，以及水资源的保护。学习重点水资源的保护学习难点水资源的保护教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：物质性准备：多媒体课件技能性准备：生活常识复习提出问题：1、你了解通化市的水缺乏情况吗？2、你知道你家里用水的主要方式是什么吗？引导学生回答问题积极思考，并回答提出的问题。学生的证明方法可能不是很科学，但是要鼓励其想法研习一、人类拥有的水资源二、爱护水资源任务一：1、人类拥有的水资源总体状况如何？淡水资源的状况如何？分布是否平均？2、我国的水资源状况如何？分布是否均匀？人均水资源在世界水平如何任务二：1、爱护水资源的两种方式是什么？2、水污染的污染物主要来源是什么？展示目标。出示课件，使学生能够直观的观察水资源的情况倾听学生汇报，引导学生合理利用和爱护水资源阅读目标思考问题，给出答案讨论节约用水的合理方法精习知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）知识运用：（见学案）巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。完成知识运用，组内交流后全班报告。学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。时习1、阅读教材，记住知识要点，完成教材78页第1题2、课后完成P77课外实验板书设计课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源二、爱护水资源教学反思：