教案-广东-2016_广东省增城市小楼中学九年级化学上册 4.doc

1课题1爱护水资源知识与技能1．知道海洋中蕴藏着丰富的化学资源。2．了解我国淡水资源短缺的国情，认识水资源综合利用和开发的重要意义。3．认识水是宝贵的自然资源，知道水体污染的主要来源，知道防止水污染的措施。过程与方法初步学习运用调查的方式收集解决问题所需要的证据，初步学习编写调查问卷的初步方法。情感态度与价值观1．知道水是一种化学资源，对人类的生产、生活有重要意义，养成珍惜和爱护水资源，节约用水的习惯，从而保护好我们美好的家园。2．学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。教学准备提前一周布置调查研究，每4-5人一组，要求制作成PPT课件、小论文或小抄报形成。一、1、工业、农业有哪些节水措施。2、查查家人每月的用水量，对照2008年城市居民人均用水量130.5升/（人.天），看看你家的人均用水量处于什么水平。反思家人用水的行为。（节水窍门或浪费水的行为）3、在互联网上查找或与同学交流，找出更多的节水的窍门，看看你家的人均用水量还有没有下降的可能。二、通过互联网调查了解水污染和治理的事例，回答下列问题：1、水污染的主要途径和污染物有哪些？2、调查了解你生活周围有哪些水的污染源，提出防治污染的设想或建议3、举例说明水污染易，治理难。教学过程首先播出几张因自然界的水而使风景变得更加优美的图片，让学生感受一下。师：假如到沙漠中去探险，最需要带什么？为什么？沙漠中，水资源显得尤其可贵。那么其他地方呢？整个世界上的水资源又如何呢？（投影一些触目惊心的图片），由此可看出爱护我们的水资源，是多么的重要。我们先来了解水资源的概况，地球、世界、我国和我省的水资源概况是怎样的呢？请同学们阅读课本第68—70页，完成学案一的内容。生：阅读课本并完成学案一一、水资源概况1、地球的表面积约有（）被水覆盖着。2、地球上最大的储水库是（），其储水量约占全球总储水量的（）。3、海水中含有的化学元素大约有（）种，海水中元素含量最多的是（）4、淡水约占全球总水储量的（）。5、世界上约有（）人口处于缺水状态6、中国水资源总量居世界第（）位。7、中国人均水量约占世界均值的（）Ａ、1／2Ｂ、1／3Ｃ、1／4Ｄ、1／58、我国人均水量最多的省是（）Ａ、内蒙古Ｂ、海南Ｃ、西藏Ｄ、青海9、我国人均水量最少的省是（）Ａ、湖北Ｂ、内蒙古Ｃ、河北Ｄ、天津小结：一、人类拥有的水资源1、地球表面约71%被水覆盖，总储量为1.39×1018m3，水资源是丰富的。2、海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的96.5%，其中蕴含着丰富的化学资源，含量最多的元素是氧元素。3、淡水占全球水储量的2.53%，可利用的淡水少之又少。4、我国的水资源状况我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世界八十几位，约为世界人均水量的四分之一。【问题讨论】地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？人类可直接利用的淡水很少自然原因淡水资源分布不均（时间、空间）人口增长，用水量增多人为原因水的浪费严重水污染严重师：有同学想到，有这么多的海水，把海水淡化不就有很多的淡水了吗？请同学们看课本的讨论：海水淡化是向海水要淡水的一种方法，海水淡化能否作为人类应对淡水短缺的重要途径，为什么？师：海水淡化是解决全球水资源短缺的重要手段之一，有着广阔的开发前景。随着人们对海水淡化的有效性和可靠性的普遍认同，多种海水淡化的技术也应用而生。如投影所示的用高分子分离膜淡化海水。但鉴于海水淡化的技术和成本等多方面的原因，其大规模应用受到了一定的限制。师：针对缺水的原因，应如何爱护水资源呢？由于自然原因造成的缺水，我们采取了一些措施，如修建水库、水池等进行储水；跨地区调水，如南水北调工程等。这堂课我们重点探讨人为原因造成的缺水，我们可怎么做呢？生：节约用水、防止水体污染。师：这两方面我布置了同学们调查研究，下面请同学出来就节约用水的调查研究进行汇报。学生调查汇报1：（1）、工业、农业有哪些节水措施。（2）、查查家人每月的用水量，对照2008年城市居民人均用水量130.5升/（人.天），看看你家的人均用水量处于什么水平。反思家人用水的行为。（节水窍门或浪费水的行为）（3）、在互联网上查找或与同学交流，找出更多的节水的窍门，看看你家的人均用水量还有没有下降的可能。（评价学生汇报的情况）师：一些不好的习惯，看起来微不足道，但其实并不这样，请同学们计算学案二一道题：如果一只没拧的水龙头每秒钟漏一滴水，每20滴水大约为1mL，试计算这只水龙头一天所漏水的体积。如用500mL的塑料瓶装，大约可装多少瓶？生：用计算器计算得8瓶。师：8瓶水可够上我们喝上几天了。节约用水，工农业上通过使