教案-全国-2012_一年级数学上册 20以内进位加法整理和复习教学分析与建议 人教版.rar

120以内进位加法整理和复习教学分析与建议：1.教材分析：教材首先把进位加法进行了系统整理，在教科书上列出了20以内进位加法表。加法表中有一条粗线把加法表分成两部分。其中左边的内容是主要的，要牢记；右边的内容可以用交换加数位置的方法算出，用不着另记。然后，通过第1题，引导学生观察20以内进位加法表的排列规律，帮助学生进一步掌握20以内进位加法的计算。通过第2题，复习学生学过的加、减法应用题。教科书把相关联的应用题对照着出现，以便于学生联系对比2.教学建议：1．用20以内进位加法表复习时，可以让学生看教科书上的20以内进位加法表（也可以把表写在大纸上挂起来），引导学生回答下面提出的问题。例如，竖着看，第一栏是9加几，第二栏是8加几……横着看，每一行的得数都相同，第一行得数是11，第二行得数是12……让学生把粗线两边每一横行中的式题加以比较，找出排列的规律。为了培养学生分析概括能力，可以引导学生自己去发现规律。然后利用进位加法表进行一些练习。如：（1）让学生找出哪几道式题是9加几的，哪几道是7加几的……（2）教师说一道式题（如8＋7），让学生较快地算出来，并在表里找出一道跟它的得数相同，只是相加的两个数交换了位置的式题。（3）找出两个相同数相加的式题，并说出得数。（4）随便指一道式题，让学生较快地说出得数。2．复习加、减法应用题时，可以让学生在教师的帮助下读题，再分析每个例题中的已知条件是什么，问题是什么。然后再让学生根据条件和问题之间的关系，联系加、减法的含义，列式解答。