课件-全国-2008_九年级语文《我爱这土地》课件.rar

一九三七年七月抗日战争爆发日本侵略中国前后人们的生活状况艾青《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志，中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：这/被暴风雨/所打击着的/土地，这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，这/无止息地/吹刮着的/激怒的／风，和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……———然后/我/死了，连羽毛/也腐烂/在土地里面。为什么/我的眼里/常含/泪水？因为/我对这土地/爱得/深沉……1938年11月17日题目中包含哪些事物？“我”在诗中是什么？在干什么？土地诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？诗人为什么要用小鸟来比做自己呀？小鸟的力量多弱，声音多小啊！把自己比做雄鹰不更好吗？前面以假设开头，对鸟儿为土地歌唱进行抒情性的描述。后面以设问开头，高度凝练的概括了主题----爱的深沉。表达了一切爱国的知识分子、全中华民族华夏儿女怎样的共同心声？我爱这土地我爱这土地今天世界的局势也不稳定，日本首相小泉不顾邻国反对，连年参拜靖国神社，日本的教科书违背历史，美化他们的恶劣行径，现在又公然想侵占我国的钓鱼岛，同学们，面对祖国的利益受到损害，祖国的领土受到侵犯，你们该怎么做呢？我们要做和平年代的雄鹰，展翅高飞，搏击长空，同样生死依恋祖国。★诗歌赏析的方法提示：意象写实和象征手法交织在诗歌中我们可以穿越世纪的烟云、时空的隧道；从而感悟过去、体味现在、思考未来、获得心灵的滋养！再见！