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汉语拼音教案汉语拼音教案模板汇编8篇作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的汉语拼音教案8篇,欢迎阅读与收藏。汉语拼音教案篇1第一课时教学内容:ieüeer教学目标:1、学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue以及它的四声.2、能正确的书写3、学习声母与韵母ie、üe拼成音节.教学重难点:1、掌握ie、üe、er的发音,特别是er的发音是教学的重点也是难点.2、声母与üe拼成音节.教具:声母卡课文插图教学过程:一、复习检查1`、抽读卡片:ai、ei、ui、ao、ou、iu.﹙并说说它们叫什么韵母﹚2、抽读卡片:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu﹙说说都叫什么﹚3、讨论:复韵母和整体认读音节在发音上有什么特别的地方?﹙不用拼读,一下子就能把它们读出来﹚二、教学复韵母ie、üe﹙一﹚教学复韵母ie1、引导学生观察图上画了什么?﹙椰子树﹚2、出示卡片ie,告诉学生椰子树的'"椰"去掉声调就是ie的读音3、启发记忆ie的读音和形.问:ie这个复韵母是由哪几个单韵母组成的?4、学生尝试发音,教师纠正.5、出示卡片ye,告诉学生它是整体认读音节,并学习ie和ye的四声6、指导书写﹙二﹚学习复韵母üe教学方法同ie三、学习üe和声母的拼音1、出示小黑板nnüejjueüeqüequellüexxue﹙1﹚观察üe的变化﹙2﹚复习ü上两点省的规则﹙3﹚学生练习拼读.2、学生练习拼读﹙1﹚自由拼读﹙2﹚同桌互拼互读,教师纠正读音.四、学习特殊韵母er﹙1﹚引导学生观察图上画了什么?﹙耳朵﹚﹙2﹚出示卡片er,告诉学生耳朵的“耳”去掉声调就是er的音..﹙告诉学生只能单独作音节,不与声母相拼﹚﹙3﹚学生尝试发音,教师纠正.﹙4﹚读er的四声五、巩固复韵母ie、üe、er并指导书写六、小结:这节课我们学了哪个特殊韵母?汉语拼音第二课时教学内容:ie、üe、er教学目标:1、巩固复韵母ie、üe和特别韵母er.2、认读8个生字,会读句子、儿歌.教学重难点:认读8个生字教具:生字卡片字母卡片教学过程:一、检查复习抽读卡片.声母卡片:f、y、j、h、r、x.韵母卡片:a、u、e、ao、ei、ou、er﹙特别韵母﹚二、学习生字1、引导观察图片2、指导读句子3、学习生字﹙从句子中抽出生字:家、飞、机、有4个生字﹚三、读儿歌1、自读儿歌,找出会认的字读一读.2、跟读儿歌.3、学习生字﹙从儿歌中抽出生字:儿、河、入、校4个生字来学习﹚注意:读准“飞、儿、入、校”的音.四、巩固生字1、抽读生字卡片.2、用生字口头组词.五、小结:我们学了哪几个生字?儿歌叫什么?汉语拼音教案篇2一、教学目标:1、读准“”三个声母的音,认清字母的形,正确书写和拼读。认识五个生字,会读儿歌。2、初步掌握三拼连续的拼音方法。3、认识五个生字,字母儿歌。二、教学过程:导入:小朋友们,春天到了,春光明媚,许多小朋友都来到了大自然中,寻找春姑娘的足迹请小朋友们看书本上的图,两个小朋友也来到野外观赏春天的美好景色。你觉得这里的景色美吗?你想让你的爸爸妈妈带你到这里玩吗?生:……师:那么,你应该向你的爸爸妈妈好好介绍一下这个美丽的'地方。我们先来看看图上画了什么?生:图上有蓝天、白云、绿树、小草、池塘、小蝌蚪,还有两个小朋友在喝水师:噢!小朋友们看,鸽子的嘴巴里还衔着一跟树枝呢。生:这是“鸽”。师:你真行,你是怎么知道的?生:妈妈教的,学前班学的。师:那你能教教大家吗?生:……师:我们记的时候还可以用上顺口溜“鸽子鸽子,鸽鸽鸽”生:跟读师:老师这儿有首儿歌《小白鸽》:哥哥有只小白鸽,小白鸽呀爱唱歌,咕咕咕,咕咕咕,哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。生:老师,小蝌蚪是字母“”师:你也把它教给其他小朋友好吗?生:……师:那还有最后一个字母小朋友知道吗?生:……师:小朋友们,我们在念这三个字母的时候我们可以把手放在喉咙这里,感受一下它们三个发音的时候是不一样的。()师:我们班的小朋友都很爱学习,自己学了这么多的知识。又能读字母,还有顺口溜来记。小朋友们刚才学的这三个字母呢也是声母家的,下次帮它们找家的时候可不要找错噢!生:……师:那么,当三个声母在一起时,你们能把它们区别开来吗?小朋友们自己试着练读三个声母。生:练读师:老师这儿有首儿歌《小白鸽》:哥哥有只小白鸽,小白鸽呀爱唱歌,咕咕咕,咕咕咕,哥哥听了笑呵呵。小朋友们跟着老师一起来。师:好,现在先请小朋友们自己练写,看看老师不讲,小朋友们能不能写正确,写漂亮。生:练写师:小朋友们都能自学了,写得真好!你们都写了,老师也应该来写一写,练一练,我们来看看老师有没有把它们写漂亮。生:……
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