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桥教案有关桥教案模板锦集五篇作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的桥教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。桥教案篇1设计意图立交桥是现代城市的重要标志,感受不同立交桥,体会立交桥给人们生活带来的方便。它又与幼儿的生活很接近,每天都要接触,可是能有几个幼儿会对立交桥的特点有很细致完整地了解呢?所以设计了这次活动,让由儿真正了解"立交桥"的含义和特征。组织形式集体。活动目标:1、感受立交桥的形态,进一步了解立交桥的功能。2、用完整的语言表达自己的见解,体验交流的.乐趣。活动准备:儿童经验基础都见过城市里的一些立交桥。环境准备城市里常见立交桥的图片若干。重点难点:用完整的语言表达自己的见解。活动过程:一、交流分享:我知道的立交桥。小朋友,你见过立交桥吗?你看到的立交桥是什么样子的?它像什么?你们分别是从立交桥的什么地方看的?有什么感觉?这些桥为什么叫“立交桥”呢?二、欣赏漂亮的立交桥。师带来了一些立交桥的图片,我们一起来看一看,说说你最喜欢那座立交桥,为什么?你最喜欢那座立交桥?有几层?有哪些你觉得特别的地方?这么多立交桥,你觉得哪些立交桥是从上面往下看到的?哪些是从下面往上看到的?你是从哪里看出来的?教师小结:立交桥是现代城市道路交通的重要标志,它可以让汽车畅通无阻的通过一个个路口,不必在路口慢慢的等红绿灯,免去交叉路口拥堵的烦恼。现在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交桥,城市立交桥越多城市现代文化程度越高。三、师幼讨论:立交桥的作用。你觉得城市里有立交桥好吗?这是发生什么事了?你遇到过吗?为什么会堵车呢?在城市的什么地方需要立交桥?为什么?附:儿歌《立交桥》立交桥像彩虹,高高架起在空中,沟通东西和南北,秩序井然顺序行,嘉定交通展新容,四、作品介绍参观。活动延伸:1、区域活动时在学习同伴作品基础上再次创造。2、引导幼儿在建筑区搭建各式立交桥。活动反思课前幼儿对各种立交桥已经有所认识,对立交桥也产生了比较高地兴趣,尤其是双重立交特别感兴趣,通过师幼讨论,我发现幼儿对立交桥有了更深一层的认识。这一活动基本上较好的完成了预定目标。桥教案篇2一、导入揭示课题在1935年的中国大地上,发生了举世闻名的长征。今天我们又要来学习一篇长征中的故事。二、读通课文,理清文章脉络1、读通课文。2、交流朗读。3、出示泸定桥,泸定桥是一座怎样的桥呢?看插图。4、课文是怎样写泸定桥的,用[]括出自由朗读,并说说泸定桥的情况。交流出示句子。①桥险——泸定桥离水面有几十丈高,是由十三根铁链组成的.。两边各有两根,算是桥栏,底下并排九根,铺上木板,就是桥面,人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。现在连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。齐读,读出桥险的语气。②重要性——大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。齐读,读出泸定桥的重要性。5、理清文章脉络①师:红军为了北上抗日,必须飞快地赶到泸定桥,夺下泸定桥。②快读,找到哪几节写了飞,哪几节写了夺。出示:飞夺泸定桥╱╲赶到夺下交流:2—56—86、按事序分段。三、布置作业1、熟读课文;2、抄写词语。桥教案篇3教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、读懂课文,感受羚羊团结合作、勇于献身的精神。(重点)教学过程:一、揭题导入1、同学们,今天我们来学习第17课《生命的壮歌》2、(出示图片)大家对它一定不陌生吧?它有什么作用?下面这几个起支撑作用的墩子就是——桥墩(引读)。3、今天老师要向同学们介绍一座桥,它就是——生命桥(引读)我需要加上引号,再来读一读。6、看到这个题目,你最想知道什么?指名答二、初读课文1、自读课文2、检查生字掌握情况。(指名读、齐读)3、重点讲解:(1)蹬&瞪(2)眼花缭乱——这个词语是什么意思?看什么会令你眼花缭乱?(3)“乱”是本课的生字。(师范写)三、感知故事1、回忆一下,文中出现了哪些人物?(相机板书:年轻羚羊、老羚羊、猎人)2、这种羚羊,就是斑羚。你了解斑羚吗?3、这篇文章改编自“动物小说大王”沈石溪的《斑羚飞渡》。【起因部分】1、这一天,羚羊们像往常一样在山中嬉戏,他们遇到了什么情况?指名说。书上是怎么写的?2、(画简笔画)这是相隔很远的悬崖,羚羊们就在悬崖边(贴羚羊图),后面是带着猎狗、猎*的猎人(贴图)。此时羚羊们后退行不行?(指名答)那前进呢?看来这群羚羊算是走上了绝路。(出示《斑羚飞渡》片段)2、你能用什么词来形容一下羚羊此时的处境?3、(老师师范这一句)您能读出羚羊走投无路的危急形势吗?(指名读)4、假如你是猎人,这时你会想些什么?是啊,对人类而言,这将是一场辉煌的狩猎。对这群斑羚而言,这将是一场灭绝性的屠杀。【经过部分】1、羚羊们真的死路一条吗?不,奇迹发生
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