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水教案【热门】水教案范文合集七篇作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的水教案7篇,欢迎阅读与收藏。水教案篇1教学目标:1、理解并掌握连乘题的运算顺序。2、通过情境进行估算,培养学生的估算意识和能力。3、通过合作、交流体验估算的方法的多样化。教学重点:1、掌握连乘题的运算顺序。2、引导学生结合具体情况,在独立思考的基础上惊醒合作学习,探索连乘题的计算方法。教学方法:探索式教学过程:一、复习1、口算203=06=80=243=128=124=224=3004=2、竖式计算484=3205=6025=5403=二、创设情境,探索新知秋季运动会即将拉开序幕,同学们为了取得优异成绩正积极准备着。为了咱们班的运动员在运动场上能赛出风格、赛出成绩,在运动会上,邱老师给运动员们准备了两箱矿泉水。(出示课件:师生到商场购物的情境,展示矿泉水的价格,每箱24瓶,每瓶3元)。1、请同学们寻找数学信息。(矿泉水的价格,每箱24瓶,每瓶3元)。2、学生自己先独立尝试解决。要求每位同学认真读读想想,在练习本上解答出来。小组进行交流3、探究算法生1:我是估算的'。要比120元多。算式是20xx=120(元)生2:150元就够了。算式是2523=150(元)生3:先求一瓶矿泉水多少钱,再求一箱多少钱,算式是243=72(元)722=144(元)生4:我的想法和生3的一样,只不过列了综合算式,2432=722=144(元)师:还可以怎样算呢?4、小结:同学们今天表现真棒。用了这么多的方法帮老师算出了准备的钱数,这么多的方法你喜欢哪一种方法呢?把你喜欢的方法给同位说一说。三、拓展应用巩固提高1、学校要求每个班选8名运动员参加比赛,三、四年级共有24个班,每人参加三项,一共参加了几项?2、二年级参加了跳绳比赛,4人一组,每组一分钟平均跳65下,6个小组一共跳了多少下?3、课堂作业(1)试一试1。学生在书上计算。(2)试一试2。估算学校学生人数时,请学生讨论后再交流方法。四、课堂总结这节课你有什么收获?你想对大家说些什么?五、布置作业选用课时优化设计。水教案篇2教学内容:人教版课标实验教材一年级下册第十九课课前透视:<乌鸦喝水>是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材,想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣,通俗简洁,适合儿童朗读和讲述。学习本文不仅要学习一些生字和新词,更要引导学生感悟到乌鸦的聪明能干,从中受到启发。这篇童话对于学生来说并不陌生,而正确流利地朗读,并从中丰富语文积累,感悟到乌鸦的聪明,对于一年级学生来说仍然有一定的难度。因此,教学中应突出以读为主,以读促思的方法,调动学生主动参与,积极思考发现。教学目标:1、认识“乌、鸦”等9个生字,会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”一词说话。2、正确流利地朗读课文,背诵课文,培养学生阅读能力。3、引导学生认识乌鸦的聪明能干,明白遇到问题时,应仔细观察,认真思考的道理。逐步养成积极动脑的良好品格。教学重点:在充分阅读的基础上,认识到乌鸦的聪明能干,并从中受到启发。信息资料:1、放大的文意图或投影片2、生字卡片、小水瓶、小石子等有关材料。3、一些小动物的头饰。如:大象、鹤、袋鼠、啄木鸟等。教学时数:两课时第一课时切入举偶1、谈话:出示乌鸦图。同学们,你们认识乌鸦吗?知道它的一些故事吗?今天我们来认识一只聪明能干的乌鸦,你们愿意吗?(板书课题)2、活动:出示乌鸦喝水图,引导学生用一句简短的话,说出这幅图的意思。比一比谁说的'最简洁,最准确。(板书课题)对话平台:导入(感知课文内容,识记生字,培养读书习惯。)1、组织学生自由读文,勾画出生字生词,解决字音的问题。2、思考:课文讲了一个什么样的故事?(学生是语文学习的主人,引导学生投身语文实践,并在实践中提高阅读能力,从低年级开始,教师就应有意识地让学生学会读书。其中最关键的是坚持和突出每次读书活动的目的性引导,让学生真正读有所得,读有所悟。)汇报(多形式读文,反馈自读效果,促进阅读理解。)1、利用字卡,互相指读生字,适当组词,同学间相互评价,纠正。2、多形式读文。(如同桌互读、男女生读、分段指读、小组齐读等。)有重点地指出难点字的读音。如“怎、找、旁等。教师相机指导学生从读中体会感情,同时引导学生评价。3、利用放大的插图或投影片,引导学生根据理解说出每幅图的意思。3、让学生用自己的话说出课文的内容。(阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价能力。多形式的朗读和读书和评价的结合,利于学生阅读能力的提高。同时也检测和巩固了学生的读书成果,把读书活动落到了实处。)写字(巩固识字,提高写字水平。)1、引导学生在“我会写”中,再认生字,交流识字记字
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