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生日教案【精品】生日教案范文汇编八篇作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的生日教案8篇,希望对大家有所帮助。生日教案篇1教学目标:1.使学生了解纸张的发展变化;2.使学生明白各种纸张的功能特点3、培养学生独立阅读课文的.能力;培养学生合作学习的能力;4、训练学习正确、流利、有感情地朗读课文。5、教育学生树立远大理想,将来有更多的创造,为人类造福。重点难点:1、明白课文中各种纸张的功能特点。2、大胆想象,自己设计一种纸。教学时间:一课时教学过程:一、导入新课今天,我们学习一篇新课文,题目是《纸奶奶的生日》。读了这个题目,你们有什么疑问呢?二、自学自悟,整体感知1、看了课题你想知道什么?2."*"号,什么意思?你想怎样学呢?3、那么这篇课文的阅读提示向我们提出了什么问题呢?打开书,一人读,其他同学找到四个问题。(课文讲了哪几种奇妙的纸?它们各有什么特点、作用?为什么纸奶奶感慨地说:“青出于蓝而胜于蓝”呢?)4、初读课文,解决第一个问题。三、全班交流教师引导学生阅读课文,解决纸的种类、特点、作用,相机完成课前老师发的表格。生日教案篇2学习目标:1、认识12个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识两个偏旁“饣、牛”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容,知道小云借生日给妈妈的原因。教学重点:认识生字,朗读课文,从故事中了解母女间的感情。教具准备:自制课件、录音磁带(生日歌)。课时安排:两课时。第一课时学习目标:初读课文,读准字音,读通课文,了解课文大意;认识文中12个生字,会写“今、正”2个字。教学过程:一、揭示课题1、教师板书“生日”两个字。谈话:这两个字你们认识吗?你们知道自己的生日是哪一天吗?每当你生日那天,爸爸妈妈都会为你点燃生日蜡烛,送上生日蛋糕,但是他们自己却很少过生日,作为你们应该怎么做呢?2、今天,我们学习18课借生日,相信大家会找到答案的。板书“借”(用与“生日”不同颜色的笔书写)齐读课文。3、根据文题质疑师:读过文题,你们有什么问题提出来吗(让学生提,鼓励大胆质疑)?请同学们带着自己提出的问题读书。二、自学课文1、轻声自由读课文,借助拼音读准字音,认识生字,读通句子。2、4人一组读全文,每人一段,互相纠正字音,句子。3、小组汇报,其它组认真听,发现错误问题。4、检查识字情况,学生之间互相交流,然后出示字卡,请学生认读,认识“饣—饭,牛--物”(学生认读生字采用多种形式:指名读、开火车读去拼音读,交流识字方法)。5、再读课文,想一想自己提出的问题,你是否弄懂了,指名汇报。三、课间律动:为小云妈妈唱一支《生日歌》四、朗读课文:出示课件:书中第一幅插图1、结合图及文字,指导第一自然段朗读,体会出小云高兴,惊奇的心情。方法:指名读,齐读。2、在第一幅图出示后,显示小云和妈妈的话,着重练习对话部分的朗读。引导学生注意小云问话的'语气和妈妈的语气,让学生通过反复练习,多次试读,体会出人物情感。教师适机范读,学生分角色读。3、出示第二幅图,引导学生读三、四自然段,重点练习小云的话,重点指导最后一句话的感叹语气。4、分角色小组练习读全文,指名分角色读全文。5、表演读,读给老师,同学听。五、课后延伸:学习了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何对待父母长辈了吗?第二课时学习目标:细读课文,理解课文内容,知道小云把生日借给妈妈的原因。指导写“雨、两”2个字,表演课本剧,续编想象故事结尾,巩固识字练习。教学过程:一、认读生字词。(1)出示带音节的生字词,指名读词。(2)留下单个生字,并打乱顺序开火车读。(3)交流识记字形的方法。二、学习课文1、2自然段。1、指名读第一自然段。如果你是小云,一觉醒来发现了布熊,你的心情是怎样的?谁能把这种高兴的心情读出来?2、指名一学生与老师分角色朗读第二节。老师当妈妈,这位小朋友当小云。我们比一比,谁当得更像。学生评议,在评议中明确朗读技巧。3、同桌练读第2、3句,男女生分角色朗读第2、3句。4、全班齐读。三、学习课文第三、四自然段。1、指名朗读第一、二自然段(1)你们回家都问过爸爸妈妈的生日,他们都告诉你们吗?小云的妈妈会忘了自己的生日吗?(2)为什么妈妈要说忘了呢?(3)小云知道妈妈为什么忘了自己的生日吗?2、全班齐读第三自然段。大家想一下,小云把可爱的布熊放在妈妈书包里的时候,心里会想写什么?3、指名读第四节。4、师生表演读。四、分角色朗读全文。一、学习写字。(比赛:看谁写得好)1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。生日教案篇3教学目标:1、学会本课8个生字,会认5个生字。正确读写“
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