科学教案_345.docx

科学教案科学教案(共9篇)作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的科学教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科学教案篇1活动目标：1、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。2、尝试运用多种材料让毛线站起来。3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。活动准备：1、准备粗细、长短不同的彩色毛线若干2、瓶盖、土豆、泡沫、橡皮泥、积木、瓶子等材料活动难点：尝试运用多种材料让毛线站起来。活动过程：一、激发幼儿的好奇心小朋友你们看，今天张老师给你们带来了一个神秘的口袋，小朋友猜一猜里面装了什么呢？幼儿猜：（好吃的东西、玩具、糖等）小朋友猜了这么多，你们想知道口袋里到底是什么吗？请小朋友上来摸一摸（指名幼儿摸口袋）二、了解毛线用途幼儿从口袋里摸出毛线，教师提问：这是什么？（毛线）毛线像什么？毛线有什么用？教师总结：三、玩一玩、变一变1、今天张老师要用毛线来变魔术，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”好了，请小朋友睁开眼睛看，教师将毛线弯曲成“S”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？孩子回答。毛线好玩吗？幼儿答（好玩）我们可以根据自己的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？今天老师为大家准备了许多好玩的毛线，小朋友也可以用毛线来变魔术。2、幼儿自由结伴弯曲毛线，教师观察指导。（孩子把毛线变成了o形、S形、W形、小鸟的形状、花的形状、蝌蚪的'形状、草的形状、各种数字的形状等）3、教师总结：你们的小手真厉害，能够变出这么多的东西来。四、启发幼儿思考探索1、我们的小手真能干，把毛线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可毛线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？2、幼儿自由讲述让毛线站起来的方法。（如借助胶带、橡皮泥、积木、袍沫等等）3、今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木、瓶子、盒子等，你们可以试试这些材料，看看能不能让毛线站起来。4、幼儿分组尝试操作，让毛线造型站立起来。五、画一画1、线宝宝除了摆造型，还会跳舞呢！我们请它在纸上跳个舞好吗？2、教师捏住线宝宝的头，放到水彩颜料里浸湿，然后在纸上拖行或抖动。3、请幼儿欣赏教师的作品，产生绘画的欲望。4、幼儿作画，教师进行个别指导。5、展示作品，请幼儿说说线宝宝是怎样跳舞的。科学教案篇2【学习目标】1．了解有关胡适的文学常识及演讲的相关知识2．学习用本文“提出问题——分析问题——解决问题”的思路以及摆事实的论证方法。3．理解作者对爱迪生评价的内涵，培养乐观豁达的人生态度和热爱科学的品质。【重点】1.对“提出问题——分析问题——解决问题”的思路以及摆事实的论证方法的理解。2．学习爱迪生坚持不懈的科学精神。【难点】通过较有深意的句子体味爱迪生的可贵品质.走进新课1、通过上一环节的交流感悟，同学们很有激情的大声喊出“爱迪生”的名字。2、看爱迪生的图片及他的几项发明图片，对爱迪生有进一步的了解。3、本文选自《胡适文集·胡适演讲集》，是为纪念爱迪生这位“发明大王”而写的一篇演讲稿。爱迪生是美国发明家。幼年贫困，勤奋好学，一生得到专利的发明1100项，其中包括留声机、电报机、有声电影、电灯。其中为了寻找合适的电灯丝，他先后试验了1600多种材料。4、演讲辞是一种适用性比较强的文体，是为演讲准备的书面材料。通常包括开场白、正文、结尾三部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。正文部分必须有重点、有层次、有中心句；结尾要简洁有力。演讲辞属于议论文范畴。预习检测1、本文作者，现代学者，历史学家、文学家、哲学家。爱迪生是国家，他一生中得到专利权的发明有件，请举出两个。2、按拼音写出汉字。地yìn（）子gōng（）维péngshā（）cù（）新耳lóng()八fān()3、本文是一片演说辞，演讲，就是向听众宣传自己对某种事物或的看法、主张以及自己持这种主张的。多用的表的方式，相当于一篇文，多用，有鼓动性。4、谈谈对爱迪生的了解。整体感知1、速读课文，在这篇演说辞中，作者提出的观点是什么？2、文章第1、2段对爱迪生进行了高度的赞誉，说他是；第3、4段用爱迪生终身做实验的`事实来论证他具有为科学而现身的精神；然后列举大量的事例论证爱迪生的精神；最后用爱迪生一生耳聋而不悲观的事实论证他的人生态度。3、文章第一段有什么作用？4、作者提及林肯，用意何在？5、引用打油诗有什么作用？6、作者为什么说“爱迪生是科学的圣人”？他如何来证明自己的观点的？精品细读1、从文中找出作者对爱迪生及其发明进行评价的语句，说说从文中可以看出作者怎样的思想？2