科学教案_771.docx

科学教案关于科学教案【热】作为一位杰出的教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的关于科学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。关于科学教案1设计思路：夏天来了，天气渐渐炎热，防暑成了我们口中的热门话题。孩子们对于夏季的各种防暑办法也有一些经验的积累，因此设计本次活动，一方面是对他们经验的整理，同时也是对这一大主题经验的总结和梳理。整个活动以游戏竞赛的形式开展，为了感受竞赛的激烈性，让孩子们会说，有“法”可说、敢说，因此前期的信息收集工作必不可少。在这样有准备的前提下，游戏就显得踊跃了。第二部分通过将各种方法的分类，感受不同方法运用的不同场合和作用，感知方法的不同用途；第三环节通过动物防暑的了解，知道更多自身防暑的办法，进行方法的拓展。活动目标：1.乐意分享关于“夏天防暑”的各种办法。2．知道各种不同的扇子，感受扇子给我们生活带来的方便。活动准备：黑板、扇子、手工纸活动过程：一、游戏——分享和交流不同的防暑办法1、幼儿分成两组，轮流说出防暑的`办法，不能重复。2、说对一个，就得一颗五角星。师在旁边做好相应的记录。3、统计一共有多少种防暑的办法。二、分类——感知不同方法的不同作用1、太阳很厉害，你在外面，可以用哪些办法来防暑？除了这些，还有其他办法吗？2、好热的天，你在家里，可以用哪些办法来防暑？还有吗？3、小结：并将新的方法一起记录到黑板上。三、拓展——感受和了解动物防暑的不同办法1、幼儿讨论动物避暑的办法。2、你们知道的可真多，我这也有一些小动物避暑的方法，一起来看看，好吗？小狗：伸舌头排汗孔雀：开屏降温松鼠：竖起尾巴，把尾巴当太阳伞大象：耳朵是“空调器”，鼻子能喷水，洗澡降温蜗牛：夏眠，缩进壳里睡觉3、小动物们避暑的方法可真多，我这里还有很多资料，区域活动时你可以到语言角里去找找看，那外面藏着许多小秘密，我可等着你们来告诉我啊！关于科学教案2活动目标：初步理解拱形能承受较大的力的现象，并了解其在建筑中的应用。活动准备：半个鸡蛋壳、铅笔、粗气管（长短相同）、一次性杯子一个、针筒一个（注满有颜色的水）、小量杯（蛋壳）、长条卡纸、小积木若干、记录表、自绘图片“小鸡出壳”、故事录音《小鸡出壳》、有关拱形的建筑物图片。活动过程：1、设疑激趣：出示图片“小鸡出壳”，讲述故事。——“到底是谁琢破了蛋壳？”幼儿动手实践操作：把铅笔当做小鸡的嘴巴，分别戳在凹面和凸面上，感受相同的力分别作用于凹、凸面是出现的不同现象。2、演示解惑，初知原理：教师设疑——“为什么凸的'一面不容易破呢？这里面有什么奥秘吗？”教师提升幼儿经验：这个蛋壳是拱形的，当力落到蛋壳上就像水一样散开了，所以薄薄的蛋壳是不容易破。拱形的蛋壳能承受较大的力。3、引导迁移：教师讲述——“想不到吧，小小蛋壳里藏了这么多秘密，人们根据蛋壳的原理建造了许多建筑物，你们知道有哪些建筑物是拱形的吗？”幼儿回忆《新房子和老房子》中看到的建筑，展开讨论。教师结合幻灯片，讲解拱形建筑物、隧道、桥梁、屋顶等图片，帮助幼儿进一步理解拱形能承受更大的力。重点介绍拱形桥，引导幼儿理解拱形的桥面能承受更大的压力。4、激励探索，变通思维：教师提供材料，幼儿两人一组，尝试建构桥。——“我们也来当一回建筑师，搭建一座拱形桥，桥造好后，会有很多行人和车辆从桥上通过，所以，桥要造得牢固。”鼓励幼儿相互合作，大胆地建构。师生一起验证的承重情况：在幼儿搭建的桥上放上积木，比较哪一组的拱形桥最牢固。教师提问：为什么同样是拱形桥，可是承受的力却不一样呢？活动结束：教师小结，结束教学活动。关于科学教案3活动目标1.激发幼儿的好奇心，表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。2.尝试根据动物的特殊表现判断天气，知道动物的表现和天气变化是有一定的关系的。3.初步了解自然界中，动物与天气的关系。幼儿园课件活动过程一、导入1.了解人们是如何知道天气变化的教师：今天的天气真好呀，太阳晒得我们暖暖的。我们怎么才能知道明天的天气呢？（幼儿根据自己的生活经验回答：可以看电视、天广播，看听其中的天气预报）2.你们知道吗，有一些小动物呀有一种特殊的本领，它们也能为我们预报天气。你们知道小动物是怎么知道天气的变化的吗？（幼儿根据自己的.生活经验回答）二、展开1.了解下雨前小动物的特殊表现。播放课件演示（1）蚂蚁搬家它们是谁？在做什么呀？为什么要这样做？小蚂蚁为什么要搬家？（2）蜻蜓为什么飞的这么低呢？什么时候蜻蜓要低飞呢？（3）燕子低飞看！在天空中飞翔的小燕子，飞到什么地方了？（4）小鱼水上游小鱼争抢着往上游，都快游出水面了？（5）乌龟“冒汗”这些小动物在天气变化之前有一些特殊的表现。请你跟旁边的小朋友讨论一下。你知道它们是怎样来为我们预报天