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美丽的秋天教案美丽的秋天教案(15篇)在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编整理的美丽的秋天教案,仅供参考,欢迎大家阅读。美丽的秋天教案1一、活动目标1、欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式。2、引导幼儿体验文学活动的快感。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?2、学习作品,教师配乐朗读散文《秋天真美丽》(1)师:老师也带来了散文《秋天真美丽》,让我们一起来听一听。(2)师:你听到了什么?(幼儿回答,教师出示图标)(3)看图听散文录音《秋天真美丽》(4)师:老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。(5)分段欣赏,加深幼儿对作品的理解。A段师:为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?B段(1)秋风姐姐对着大树吹口气,大树怎么样了?(2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶,还像什么呢?请你学一学。(3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)C段师:树妈妈为什么要把树叶送给小树?D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘,它又会跑到哪儿去?(1)秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了?它的心情怎么样?(2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。(3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。(4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?(5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)E段:师:小河真能干,它有哪些宝贝?3、在理解的基础上完整欣赏散文,幼儿轻声跟念。师:秋天秋天真美丽,大树飘落叶,小河掀浪花。(1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?(2)还有谁也喜欢这一句话,你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?(3)让我们一起跟他学一学。(4)为什么这些句子那么美?小结:因为连着用了几个“一会儿”。4、迁移作品经验师:秋风姐姐那么高兴,她还会对谁吹口气?它会怎么样?师:好,我们到教室里把它画下来,送给喜欢秋天的.人们。(音乐中结束活动)附:散文:秋天真美丽秋天,秋天,真美丽。天高了,地宽了,秋风姐姐快乐得到处跑……秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。妈妈说,大树落叶了,送给小树作肥料,盼它快长高。秋风姐姐对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿掀起一个浪花花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。妈妈说:小河高兴了,它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮,宝宝吃了有营养。教学反思:教学中我主要引导幼儿注意听,大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求,我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先,在导入后,提问:“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自己表达的机会,让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美,达到会用优美语言的目的,这节课下来,我觉得还是有很多不足之处,说话有点??嗦,语言不够精炼,以后我一定多注意语言的精炼,多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。美丽的秋天教案2活动目标:1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。2、能充分发挥想象,用手印出各种形状。3、培养合作意识,共同完成任务。活动准备:场景布置:五幅为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块、颜料盆15个活动过程:一、随音乐进入教室,观赏秋天的景色。1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里,这里可漂亮了。这里有花园,大树。可是花园里怎么什么都没有呢?2、你还可以在什么画什么呢?3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧!4、逐一参观画面,请幼儿分别的说一说。二、引发幼儿对于手印画的兴趣,想自己试一试的欲望。1、“老师真想把秋天画下来,可是用什么画秋天呢?”2、幼儿自由回答,教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。“小朋友说的都不对,我们用自己的手和颜料!”三、请幼儿自己示范教师示范印蝴蝶和螃蟹。1、你想印别的'什么东西吗?2、你用自己的手的什么地方画呢?3、请2---3位幼儿进行示范。(在幼儿操作过程中,引导幼儿用蜡笔适当的添画,并且请幼儿注意卫生和整洁)四、交代印画要求。幼儿印画,教师巡回指导。1、要求:拉袖口,沾颜料后,滴干颜料再印,不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后,要擦干净,再换另一个颜色
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