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美术教案美术教案(精选)作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的美术教案8篇,欢迎阅读与收藏。美术教案篇1活动目标:学习用点、线组合的方法装饰手帕,感受和表现对称的美丽。活动准备:1、收集各种印染的和有左右对称图案的花手帕或图片资料。2、幼儿用书《花手帕》、水彩笔、收集的手帕等。活动重点:了解对称的排列规则活动难点:学习用对称的方法装饰手帕。活动过程:1、欣赏、感受:幼儿交流展示收集的各种手帕,并欣赏图案的对称美:“谁愿意介绍自己收集的花手帕或美丽的'图片?”2、讨论、交流:(1)“说说自己最喜欢哪一块手帕?为什么?”“手帕上的花纹怎样排列比较好看?”“手帕上的花纹颜色怎样搭配比较好看?”幼儿操作实践:幼儿设计自己喜欢的手帕花纹。(2)实例交流演示:选择幼儿设计的不同花纹、色彩的手帕进行演示,交流不同手帕的设计和印染方法。(重点讨论中心花纹和四边花纹的排列规则和色彩搭配)。(3)幼儿继续绘画,教师巡回知指导。3、作品展示:把手帕图案展示在教室的区域内,幼儿互相学习和欣赏,并评选哪块手帕最漂亮。美术教案篇2活动目标:1、学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。2、体会在创作过程中的快乐。3、感知故事中象声词运用的趣味性。4、初步理解故事情节,理解故事中语言的'重复性特点。活动准备:1、多媒体课件。2、纸、笔、垫板人手一份。活动过程:1、出示一个长方形,变成一只螃蟹,激发幼儿兴趣。师:孩子们,你们看,这是什么?大;考吧.幼,师网出处长方形能变成什么?(幼儿回答)师:你们说的真好,瞧,老师今天带来的长方形变成了什么?(幼儿:螃蟹)2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。师:知道我的螃蟹是怎么变出来的吗?(幼儿回答)3、老师演示电脑课件“画螃蟹”,让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛,就变成了一只螃蟹。4、幼儿作画,教师巡回指导,对个别幼儿进行指导。5、展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。活动反思:开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发,教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力,同时,事先应该尝试、试教几次,这样许多错误就可以避免了。活动中,我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力,接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动,在区域活动时来满足孩子的创造欲望,提高孩子的动手能力。美术教案篇3活动目标:1.运用粘贴、印章画等技能为自己制作的"饼干"设计包装袋。2.乐意在集体面前介绍自己的作品。活动准备:1.印章画2.PPT:饼干包装袋欣赏3.第一次活动完成的饼干(图形),白色包装信纸里。4.操作背景音乐5.操作时的擦手毛巾活动过程:一、激发兴趣。1.指:昨天,我们一起做了一些饼干。谁来说说你做的是什么饼干?什么口味的?什么形状的?2.二、欣赏PPT1.指:好吃的'饼干都有一个漂亮的包装袋。那这些漂亮的包装袋是怎么做的呢?现在我们一起来欣赏一下。猜猜这里面可能是什么饼干?你是怎么知道的?从哪儿看出来?2.语:原来,里面是什么饼干,包装袋上就有图案表示出来。这样,我们仔细看,就能知道里面装的饼干是什么形状的?什么味道的了?三、幼儿操作指:我们做了那么多,味道又好吃,形状又好看的饼干,要是也能装在漂亮的包装袋里,就好了,是不是?那你们想不想也来为自己的饼干做一个包装袋呢?工作台上有圆形,三角形,正方形的印章,还有各种形状,水果,蔬菜图案。那怎么做才能让别人一看就知道什么口味?什么形状?哦,将他们印在包装袋上面!也可以用固体胶来将他们粘在信封袋上。那现在,我们就来为自己的饼干做一个包装袋吧!四、指:谁想来介绍自己的饼干?猜猜看他做的是什么饼干,什么味道?活动延伸:指:带上你的饼干让老师猜猜看你做的是什么饼干?美术教案篇4设计动机:幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力,教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来,教会他们手、眼、脑并用,把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,并通过绘画,手工等形式展现出来。童趣是孩子生活最为显着的特点,指印画正符合了趣味性的特点,活动着力发掘孩子乐于创新的精神,让孩子在简单的学画中,锻炼手指小肌肉、发展创造性。围绕这个思路,借助"手"这个我们大家都有的身体部分,运用观察、想象、实践等各种方法,充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣,让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发挥,并从中得到创作的满足和喜悦。活动目标:倾听儿歌和音频,模仿青蛙叫声;观察画面,了解青蛙和蝌蚪的区别。通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。体验手指印画的有趣,感受手指的多种功能。通过表达各
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